分析 1、體液免疫主要針對的目標是細胞外的病原體和毒素;細胞免疫直接對抗入侵的病原體、被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞.
2、特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:(1)免疫系統(tǒng)具有、監(jiān)控和清除功能;人體有三道防線抵御病原體的攻擊,其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線;主要由免疫器官和免疫細胞組成的是人體的第三道防線,屬于特異性免疫.
(2)參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊”主要是眾多的淋巴細胞,其中B細胞主要靠產(chǎn)生抗體“作戰(zhàn)”,這種方式稱為體液免疫;T細胞主要靠直接接觸靶細胞“作戰(zhàn)”,這種方式稱為細胞免疫.
(3)圖中抗原經(jīng)吞噬細胞處理后傳遞給T細胞,T細胞產(chǎn)生淋巴因子,在其作用下,B細胞經(jīng)過③增殖、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞.當同種抗原再次進入機體時,免疫系統(tǒng)主要通過⑤→⑥→④發(fā)揮作用.
(4)圖中不能識別抗原的細胞是漿細胞,既能參與體液免疫也能參與細胞免疫的細胞有吞噬細胞和T細胞.
(5)HIV主要攻擊圖中的T(淋巴)細胞.
故答案為:
(1)監(jiān)控和清除 一 三 特異性
(2)抗體 體液免疫 靶 細胞免疫
(3)淋巴因子 增殖、分化 ⑤→⑥→④
(4)漿細胞 吞噬細胞和T細胞
(5)T(淋巴)細胞
點評 本題考查免疫系統(tǒng)功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生長素發(fā)現(xiàn)過程中,胚芽鞘是重要的實驗材料,對于其尖端敘述錯誤的是
A.能夠感受光的刺激
B.生長素能夠在尖端內(nèi)橫向運輸
C.生長素能夠在尖端內(nèi)極性運輸
D.能夠生長以使胚芽鞘伸長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中激素A和B分別是TRH和TSH | |
B. | 圖中激素C的分泌是分級調(diào)節(jié) | |
C. | 圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用 | |
D. | 圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 80% | C. | 82% | D. | 98% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞分裂過程中發(fā)生DNA的復制 | |
B. | 人的精原細胞在減數(shù)第一次分裂后期染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 大腸桿菌細胞分裂過程中發(fā)生基因突變 | |
D. | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂前期發(fā)生基因重組 |
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