有一塊草原上,有8戶牧民,每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,其中,有6戶養(yǎng)的綿羊,有兩戶養(yǎng)的山羊,這8群羊是( 。
A、一個群落B、一個種群
C、兩個種群D、六個種群
考點:種群的特征
專題:
分析:種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
解答: 解:綿羊和山羊雖然同稱為羊,但是它們在動物分類學(xué)上的血緣關(guān)系較遠(yuǎn),屬于兩個物種.因為這塊草原上6戶牧民養(yǎng)的綿羊?qū)儆谝粋種群,2戶牧民養(yǎng)的山羊?qū)儆谝粋種群.
故選:C.
點評:本題考查種群和群落的相關(guān)知識,要求考生識記種群和群落的概念,明確綿羊?qū)儆谝粋種群,山羊?qū)儆诹硪粋種群,再選出正確的答案即可,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實驗,直接可以得出的結(jié)論有(  )
A、生長素能促進(jìn)植物生長
B、單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C、生長素只能由頂端向下端運輸
D、感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類大腦皮層特有的高級神經(jīng)中樞是( 。
A、運動中樞B、視覺中樞
C、語言中樞D、聽覺中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;乙為不同光照強度下綠色植物吸收CO2的速率曲線,丙表示溫室內(nèi)24小時CO2濃度變化曲線.

(1)圖甲中,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi),在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與;釋放大量能量時需要消耗
 

(2)圖乙中,c點之后圖甲中CO2的四條擴散途徑(a、b、c、h)中,一般不會發(fā)生的途徑是
 
;此時增加光合作用速率的方法有
 
 

(3)圖乙中,當(dāng)光照強度為b時,該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(4)圖丙中A~B曲線上升的原因是
 
;該段曲線與圖乙中的
 
代表的含義相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一盆綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi).如圖是在室外測得一天中玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、BC段CO2較AB段增加減慢,是因為BC段溫度較低,植物呼吸作用減弱的緣故
B、C02下降從D點開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點開始的
C、FG段C02下降不明顯,是因為光照減弱,光合作用減弱的緣故
D、H點CO2濃度最低,說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體中光合作用過程示意圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中[Ⅰ]
 
(光反應(yīng)、暗反應(yīng))階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上.
(2)圖中Ⅱ階段進(jìn)行的場所在葉綠體的
 
中.(基粒、基質(zhì))
(3)為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可以適當(dāng)增加
 
強度,從而使Ⅰ階段為Ⅱ階段提供更多的[②]
 
和[H].除此之外,請寫出一項促進(jìn)農(nóng)作物增產(chǎn)的措施
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗方案中,用雜合子植株的種子最快獲得純合子植株的最佳方案是( 。
A、種植→F2→選取不分離者→純合子
B、種植→花藥離體培養(yǎng)→單倍體幼苗→采用秋水仙素處理→純合子
C、種植→采用秋水仙素處理→花藥離體培養(yǎng)→純合子
D、種植→秋水仙素處理→純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)部分細(xì)胞分裂圖象,G表示細(xì)胞分裂過程中每個細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)D→A屬于
 
分裂,F(xiàn)細(xì)胞是處于
 
分裂
 
期.
(2)圖中A細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞,分裂后形成的子細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞,E細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞.
(3)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時,基因A和a會隨著
 
染色體一起分離,這個過程發(fā)生在G圖中的
 
階段(用橫線坐標(biāo)的數(shù)字表示).
(4)據(jù)圖可以推測該高等動物的有絲分裂后期含有的染色體數(shù)目是
 
條.
(5)在A→F的細(xì)胞中,具有同源染色體的是
 
(用字母表示).
(6)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體為
 
個,染色單體為
 
個、DNA分子數(shù)為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成人體體液的是( 。
A、血液、淋巴和組織液
B、血漿、淋巴和組織液
C、細(xì)胞外液和淋巴
D、細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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同步練習(xí)冊答案