一個(gè)患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后,其所有男性后代均正常,但是所有女性后代都為患病者.男性后代與正常女性結(jié)婚,所生子女都正常.請(qǐng)問:若女性后代與正常男性結(jié)婚,其下一代的表現(xiàn)可能是( 。
A、健康的概率為
1
2
B、患病的概率為
1
4
C、男孩的患病概率為
1
2
,女孩正常
D、女孩的患病概率為
1
2
,男孩正常
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意分析:牙齒琺瑯質(zhì)褐色病中,男患者和正常女人婚配,女兒都是患者,其兒子都正常,這說明該病的X染色體上的顯性遺傳。徽E院蟠请s合子,與正常男子婚配后子女有50%的發(fā)病率.
解答: 解:A、根據(jù)題意分析已知牙齒琺瑯質(zhì)褐色病是X染色體上的顯性遺傳病,正常女性后代是雜合子(XAXa),與正常男子婚配(XAY)后子女正常的概率是
1
2
,A正確;
B、正常女性后代是雜合子(XAXa),與正常男子婚配(XAY)后兒子和女兒患病的概率都為
1
2
,B錯(cuò)誤;
C、正常女性后代是雜合子(XAXa),與正常男子婚配(XAY)后兒子和女兒患病的概率都為
1
2
,C錯(cuò)誤;
D、正常女性后代是雜合子(XAXa),與正常男子婚配(XAY)后兒子和女兒患病的概率都為
1
2
,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于X染色體上顯性遺傳病的特點(diǎn)的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋遺傳問題的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家族中有甲、乙兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列說法正確的是( 。
A、甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點(diǎn)
B、乙病為紅綠色盲癥,在人群中女性發(fā)病率高于男性
C、Ⅱ4為甲病攜帶者的概率是
2
3
,為乙病攜帶 者的概率是
1
2
D、若Ⅱ4和Ⅱ5再生一個(gè)孩子,其為正常女孩的 概率是
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某遺傳病的系譜圖(設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制).

(1)該病是由
 
性基因控制的,Ⅰ-1的基因型是
 
,Ⅰ-2的基因型是
 
,Ⅱ-4的基因型是
 
.Ⅱ-3與Ⅱ-4再生一個(gè)患病孩子的概率是
 

(2)若圖中Ⅲ-7與Ⅲ-8為同卵雙生,則Ⅲ-8的基因型是
 
,此時(shí)若圖中的Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則他們生出一個(gè)正常的兒子的概率是
 

(3)若圖中Ⅲ-7與Ⅲ-8為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?
 
,因?yàn)棰?8的基因型可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)某家庭遺傳病的系譜回答.(等位基因用A和a表示).

(1)該病屬于
 
(常、X)染色體
 
(顯、隱)性遺傳。
(2)Ⅰ1和Ⅱ4的基因型分別為
 
、
 

(3)Ⅱ5的基因型為
 
,若Ⅱ5與Ⅱ6(純合子)婚配,其子女患病概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類紅綠色盲的基因位于X染色體上、禿頂?shù)幕蛭挥诔H旧w上,結(jié)合表信息可預(yù)測(cè),圖中Ⅱ-3和Ⅱ-4所生子女是(  )
BBBbbb
非禿頂禿頂禿頂
非禿頂非禿頂禿頂
A、非禿頂色盲兒子的概率為
1
16
B、非禿頂色盲女兒的概率為
1
4
C、禿頂色盲兒子的概率為
1
4
D、禿頂色盲女兒的概率為
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況,圖中箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向,單位為kcal/(m2?a).下列說法正確的是(  )
①在入射的太陽能中,生產(chǎn)者只利用了其中的1%左右;
②分解者可利用來自各營養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移到A中的所有能量;
③消費(fèi)者營養(yǎng)級(jí)別越高,可利用的總能量越多;
④當(dāng)人們把生產(chǎn)者當(dāng)作食物時(shí),比起其他營養(yǎng)級(jí),可獲得更多的能量.
A、①②B、①④C、②①D、③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然選擇是指( 。
A、生物繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力
B、生物過度繁殖引起的生存斗爭
C、在生存斗爭中,適者生存,不適者被淘汰的過程
D、遺傳使微小有利的變異得到積累和加強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖,據(jù)圖判斷下列描述中正確的是( 。 
A、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈
B、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、圖中表示4條多肽鏈正在合成
D、該細(xì)胞可以是人體成熟的紅細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案