A、甲、乙 | B、丙、丁 |
C、乙、丙 | D、甲、丁 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯、隱性個體的比例是1:1 |
B、顯、隱性個體的比例是3:1 |
C、都是隱性個體 |
D、都是顯性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時,會產(chǎn)生雌雄兩種配子,其數(shù)量之比接近1:1 |
B、基因的自由組合定律的實質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 |
C、將基因型Aabb的玉米花粉授到基因型為aaBb的玉米雌穗上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb、AAbb、aaBb、aabb |
D、F2的3:1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體組內(nèi)不存在同源染色體 |
B、染色體組只存在于體細(xì)胞中 |
C、有性生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個染色體組 |
D、染色體組內(nèi)可能含等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2的性狀分離比3:1 |
B、等位基因分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞 |
C、F2的基因型之比1:2:1 |
D、F2出現(xiàn)不同的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、底物濃度可影響酶促反應(yīng)速率 |
B、若反應(yīng)溫度不斷升高,則A點持續(xù)上移 |
C、P對該酶的活性有促進(jìn)作用 |
D、曲線②比曲線①先達(dá)到反應(yīng)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、滴管中冒出的氣泡可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃 |
B、試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境 |
C、若試管中的水換成冷水,氣泡產(chǎn)生速率會下降 |
D、酵母菌利用葡萄糖的能量形成ATP和乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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