以豌豆的一對相對性狀為研究對象，將純合顯性個體和隱性個體間行種植，隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代將表現(xiàn)為（　�。�
A、顯、隱性個體的比例是1：1
B、顯、隱性個體的比例是3：1
C、都是隱性個體
D、都是顯性個體
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：豌豆的特點：（1）豌豆是嚴格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對易于區(qū)分的相對性狀，易于觀察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長期短，易于栽培．
解答： 解：豌豆是自花閉花授粉植物，其在自然情況下只能進行自交，因此隱性一行植株上所產(chǎn)生的子一代仍表現(xiàn)為隱性．
故選：C．
點評：本題考查孟德爾遺傳實驗的相關(guān)知識，要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程及采用的方法；識記豌豆的特點，明確豌豆是自花閉花授粉植株，自然狀態(tài)下一般為純種．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透性
C、若把圖丙所示細胞放在略高于其細胞液濃度的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離后不再發(fā)生變化
D、若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是-個白化病家族的遺傳系譜圖．Ⅲ1為白化病患者的幾率是（　　）
A、
1
9
B、
1
16
C、
1
4
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

限制性核酸內(nèi)切酶主要從原核生物中分離純化而來，其作為防御性工具可切斷外源DNA保護自身，限制酶不會切斷自身DNA的原因可能有（　　）
A、自身DNA中無其識別的特異性回文序列
B、自身DNA中的特異性回文序列已被甲基化修飾
C、自身DNA與外源DNA空間結(jié)構(gòu)不同
D、自身DNA分布在細胞核中限制酶接觸不到

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科目：高中生物 來源： 題型：

某夫婦的1對染色體上的基因如圖所示，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因（不考慮染色體交叉互換和基因突變），則他們孩子的患病概率為（　�。�
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列基因工程的操作順序，正確的一組是（　　）
①目的基因的表達和檢測   ②目的基因與運載體結(jié)合   ③將目的基因?qū)胧荏w細胞   ④目的基因的提�。�
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、②③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

生出21三體綜合征患兒的主要原因是（　　）
A、卵細胞中有3條21號染色體
B、精子或卵細胞中有一對21號染色體
C、體細胞中有兩對21號染色體
D、一個正常卵細胞與兩個正常精子結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2?a）．下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A、圖中的食物鏈是A→B→C
B、B→C的能量傳遞效率是10%
C、先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動
D、如果生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2?a），A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察遺傳系譜圖，肯定為常染色體隱性遺傳病的為（　�。�
A、甲、乙B、丙、丁
C、乙、丙D、甲、丁

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