分析 分析題中信息(用甲圖中的字母表示):第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間發(fā)生相互易位即為攜帶者,其染色體組合為A+ABB-;9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,其染色體組合為A+ABB;9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),后代早期流產(chǎn),其染色體組合為AABB-;正常個(gè)體的染色體組合為AABB.
解答 解:(1)Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體發(fā)生易位,這會(huì)導(dǎo)致基因的排列次序和數(shù)量改變,從而導(dǎo)致生物性狀的該。ㄟ^羊水檢查能檢測(cè)出染色體異常的胎兒細(xì)胞.
(2)根據(jù)以上分析可知:Ⅱ-4的染色體組合為A+ABB-,所以Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子,分別為AB、A+B、AB-、A+B-.Ⅲ-6為癡呆病患者,根據(jù)以上分析可知:該個(gè)體的7和9號(hào)染色體組合是A+ABB.
(3)Ⅱ-3是正常個(gè)體,其染色體組合為AABB,Ⅱ-4是攜帶者,其染色體組合為A+ABB-,所以Ⅱ-3和Ⅱ-4后代的染色體組合類型及比例為A+ABB-(攜帶者):AABB-(單體導(dǎo)致流產(chǎn)胎兒不能成活):A+ABB(三體導(dǎo)致患癡呆):AABB(正常)=1:1:1:1,其中染色體組合為AABB-的個(gè)體早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活,所以Ⅲ-8為7/9染色體易位攜帶者的概率是$\frac{1}{3}$.
(4)根據(jù)起始密碼子為AUG,說明信使RNA中前三個(gè)堿基為AUG,則模板位于b鏈中;若箭頭所指的堿基C突變?yōu)镚,則模板鏈由CAG變成GAG,則其對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC變?yōu)镃UC.
故答案為:
(1)排列順序和數(shù)量 能
(2)4 A+ABB
(3)$\frac{1}{3}$
(4)b GUC→CUC
點(diǎn)評(píng) 本題以人類染色體異常會(huì)造成流產(chǎn)、癡呆等疾病為背景資料,著重考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的審題能力、獲取信息解決問題的能力和對(duì)遺傳定律的理解應(yīng)用能力,對(duì)考生的要求比較高,屬于難題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞核是系統(tǒng)的控制中心 | |
C. | 有絲分裂過程中,核仁的解體發(fā)生在中期 | |
D. | 核膜主要由糖類和蛋白質(zhì)組成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)色覺正常的男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚,他們所生的兒子和女兒的基因型分別是( )
A.XbY和XBXb B.XBY和XbXb
C.XBY和XBXb D.XbY和XbXb
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | B. | 次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) | ||
C. | 三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | D. | 初級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四倍體西瓜和普通小麥的染色體均分為2種類型,因?yàn)橥慈旧w成對(duì)存在 | |
B. | 四倍體西瓜的染色體可分為4種類型,普通小麥的染色體可分為6種類型 | |
C. | 四倍體西瓜的染色體可分為22種類型,普通小麥的染色體可分為21種類型 | |
D. | 四倍體西瓜的染色體可分為11種類型,普通小麥的染色體可分為21種類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉(zhuǎn) | B. | 人激動(dòng)時(shí)會(huì)面紅耳赤 | ||
C. | 自然生長(zhǎng)的雪松樹冠呈塔形 | D. | 食物中的淀粉在口腔分解成麥芽糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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