A. | a-b-c | B. | c-b-a | C. | b-c-a | D. | b-a-c |
分析 1、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,而翻譯是mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程.
2、密碼子是mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基.
3、反密碼子位于tRNA上,是tRNA頂端環(huán)狀結(jié)構(gòu)外露的三個(gè)堿基,能和相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對.
解答 解:翻譯的直接模板是mRNA,而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的.DNA鏈…T-G-C-A-T-G-T…的互補(bǔ)鏈為…A-C-G-T-A-C-A-…,所以以DNA分子中的一條鏈…A-C-G-T-A-C-A-…為模板轉(zhuǎn)錄形成的mRNA的堿基序列為…U-G-C-A-U-G-U-…,其中第一密碼子(UGC)對應(yīng)的反密碼子為ACG,編碼的氨基酸為b;第二個(gè)密碼子(AUG)對應(yīng)的反密碼子為UAC,編碼的氨基酸為c;則最后一個(gè)密碼子編碼的氨基酸為a.所以該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列可能是b-c-a.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,明確轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈,而翻譯的模板是mRNA;識記密碼子的概念;識記反密碼子的位置及tRNA的功能,能根據(jù)題干中信息準(zhǔn)確判斷該蛋白質(zhì)基本組成單位的排列順序.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實(shí)驗(yàn),探究上面的猜測。
材料用具:三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
實(shí)驗(yàn)原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)完全培養(yǎng)液(含有植物生長發(fā)育所需的全部礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液中蘋果幼苗生長發(fā)育情況的比較,判斷小葉病的病因。
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)中的對照組是__________________________。
(3)方法步驟:
①首先配制適量的完全培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置_____________培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個(gè)培養(yǎng)缸中。
②____________________________。
③____________________________。
(4)結(jié)果預(yù)測和分析:
①若A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長,B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的。
②若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,_____________,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的。
③若A缸內(nèi)蘋果幼苗正常生長,_____________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。
(5)觀察發(fā)現(xiàn),缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請解釋原因:_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)與高等動物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
(2)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[ ] 。
(3)細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ] ,進(jìn)行光合作用場所是[ ] 。
(4) 是細(xì)胞內(nèi)的“消化車間”。
(5)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是[ ] 。
(6)可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,使細(xì)胞保持堅(jiān)挺的是[ ] 。
(7)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜一起構(gòu)成 。
(8)根據(jù)該細(xì)胞具有[ ] ,可以確定其屬于真核細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 | |
B. | 肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 | |
D. | 氨基酸脫水縮合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 區(qū)分單雙鏈DNA、單雙鏈RNA四種核酸可以依據(jù)堿基比率和種類判定 | |
B. | 雙鏈DNA分子中堿基G、C含量越高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大 | |
C. | 含有DNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA不是RNA | |
D. | 含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA不是DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理(Q光強(qiáng)度) | 凈光合速率(ρmol CO2•m-1•s-1) | 相對氣孔開度(%) | 水分利用效率 | |
A | 對照 | 大氣CO2濃度 | 12 | 100 | 1.78 |
B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
C | 對照 | CO2濃度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com