7．關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td>
B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D．雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的

分析 1、細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲．
2、ATP的水解反應(yīng)一般與吸能反應(yīng)相聯(lián)系，而ATP的合成反應(yīng)一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系．
3、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架，內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

解答 解：A、植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔�，也進行細胞間的信息交流，A正確；
B、動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān)，如癌細胞膜上糖蛋白含量減少，其粘著性降低，易于擴散轉(zhuǎn)移，B正確；
C、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)，C正確；
D、雙鏈DNA分子中兩條鏈之間的堿基是通過氫鍵連接的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、ATP和DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，要求考生識記細胞膜的結(jié)構(gòu)，掌握細胞膜的功能，尤其是信息交流功能；識記ATP的功能；識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體免疫缺陷病毒（HIV）入侵T細胞后，T細胞死亡。以下有關(guān)說法不正確的是（ ）

A． HIV可利用T細胞內(nèi)的葡萄糖作為能源物質(zhì)

B． HIV在感染后利用自身的核糖核酸作為模板進行逆轉(zhuǎn)錄

C． 在體液免疫中T細胞產(chǎn)生的淋巴因子可作為信號分子作用于B細胞

D． HIV侵入人體后，人體不僅會產(chǎn)生體液免疫也會產(chǎn)生細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了

A．實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 B．實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論

C．假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B．ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　　）
A．抗利尿激素分泌減少，則尿量增加
B．渴覺中樞興奮，抗利尿激素分泌減少
C．大量飲水，則抗利尿激素分泌增加
D．細胞外液中離子濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A．葡萄糖進入所有真核細胞的方式均相同
B．甘油進出細胞取決于細胞膜上載體蛋白的數(shù)量
C．Na+排出神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式都會使細胞內(nèi)的ADP含量增加
D．用黑藻葉片進行質(zhì)壁分離的實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質(zhì)層．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要蛋白質(zhì)載體，如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運輸不會受到影響．將圖乙所示細胞置于蒸餾水中，該細胞會漲破，溢出細胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面等于（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面低于右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．
（4）某些藥物大分子不容易被細胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞，此實例可說明細胞膜具有一定的流動性性．
（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式協(xié)助擴散，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖示光合作用與細胞呼吸過程中的物質(zhì)與能量代謝．對該圖理解錯誤的是（　　）
A．①過程需要光能與葉綠體中的色素分子參與
B．②過程利用的ATP還可以來自③過程產(chǎn)生的
C．③過程的氧化產(chǎn)物可能是水和二氧化碳
D．④過程的能量可被多種生命活動所利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．將生長發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．e點時葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．與e點相比，f點時葉綠體內(nèi)C5的含量高（填“高”或“低”）．
（2）在圖中所示各點中，c點時體內(nèi)有機物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量（其他條件不變），c點應(yīng)向左移．
（3）若Ⅰ和Ⅱ組實驗過程中大豆植株的呼吸速率保持不變，則d點時大豆植株的呼吸速率為0.5mol•m-2•s-1．若Ⅱ組植株在d點時線粒體中產(chǎn)生的CO2比Ⅰ組更多，則此時Ⅱ組植株的總光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ組植株．
（4）根據(jù)該實驗結(jié)果，提出在大棚栽種時提高該作物產(chǎn)量的具體措施是在dg對應(yīng)的時間段（約1：30-3：30）進行遮光處理．
（5）從大豆綠葉中提取色素時，所得濾液顏色偏黃，則可能漏加的化學(xué)藥品是碳酸鈣．

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