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【題目】某興趣學習小組的同學根據“上下相鄰的物質間均可發(fā)生反應”的游戲規(guī)則，以玩“蓋房子”的游戲方式來建立幾種重要物質之間的聯系（見下圖）。則：

（1）根據規(guī)則從CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2四種物質中，選出適合圖中①、②處位置的物質：則①的化學式為________；②的俗稱為________。

（2）向盛有物質②溶液的試管中通入CO2的現象為_____________________。

（3）寫出圖中有CuO參加的置換反應的化學方程式為_____________________。

【答案】CuSO4 熟石灰或消石灰 變渾濁

【解析】

（1）根據題意和物質之間的關系，分析CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2的性質，找出能夠起反應的物質；

（2）根據物質之間的聯系圖，分析物質的性質，找出有CuO參加的反應，寫出方程式。

（1）由題意可知，上、下相鄰的物質間均可發(fā)生反應，分析CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca（OH）2中能夠起反應的物質是CuSO4和Ca（OH）2，因硫酸銅和氫氧化鈣反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣，其中氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以①是 CuSO4，②Ca（OH）2，俗稱熟石灰或消石灰；

（3）置換反應是指一種化合物和和一種單質生成另一種化合物和另一種單質的反應，圖中有CuO參加的置換反應，是碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a______，b_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是___，反應的化學方程式為_______________________。

（3）B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳，與C裝置相比，B裝置操作上的優(yōu)點是___________，D裝置操作上的優(yōu)點是______________；寫出制取該氣體的化學反應方程式：___________________________；若用E收集一瓶干燥的二氧化碳，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____（填名稱），請將圖E補充完整____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：

(1)P 點的含義是____；

(2)t2℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成____g溶液；

(3)從 a 的溶液中得到 a 固體的方法____；

(4)下列說法正確的是（_______）。

A 將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數大小關系是b＞a＞c

B t2℃時a溶液的溶質質量分數可以為40%

C t2℃時b的飽和溶液溫度降低，溶質的質量分數減小

D a和b的飽和溶液分別由t2℃降到t1℃，a析出晶體的質量比b的多

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為 KNO3 的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A.a、b、c 點對應的溶液均是飽和溶液

B.a 點對應溶液中溶質的質量分數是 45.8％

C.將 a 點對應的溶液升溫到 70℃時溶質的質量分數變大

D.恒溫下，加水可使 KNO3 溶液的濃度從 b 點轉化為c 點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組用一定量 AgNO3 和 Zn(NO3)2 的混合溶液進行了如圖所示的實驗，并對溶液甲和固體乙的成分進行了分析和探究。

[提出問題]固體乙中的物質可能有哪些？

[做出猜想] A、只有 Ag；B、Cu、Ag； C、Fe、Cu、Ag；D、Zn、Fe、Cu、Ag

[交流討論]不合理的猜想是________（填字母）

[實驗探究]若猜想 A 成立，通過以下實驗確定溶液甲中溶質的成分，請將下表填寫完整。

實驗步驟

現象

結論

取少量溶液甲，滴加_________。

有白色沉淀產生

溶液甲中的溶質是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取NaOH和NaCl的混合物2.1g放入燒杯中，加水溶解配制成20g的溶液，逐滴滴入溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸，溶液的pH與滴入稀鹽酸質量的關系如圖所示。

（1）當滴入稀鹽酸的質量為11.2g時，溶液中的溶質是________(填化學式)。

（2）2.1g混合物中NaOH的質量為______g。

（3）求當滴入10g稀鹽酸時，反應后所得溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程，精確到0.1%)。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你結合下列裝置圖回答問題：

（1）請分別寫出實驗室利用 B 裝置制取 O2和 CO2的化學反應方程式__________ 、__________；但該裝置有個不足的地方，請你提出改進意見____________。

（2）若收集 CO2應選擇______裝置（填序號），若要檢驗是否為 CO2氣體，應選擇裝置_____（填序號，下同），氣體應從_____端通入，該反應的化學方程式是___________________。

（3）實驗室常用加熱無水氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，已知氨氣密度比空氣小，極易溶于水，則制取氨氣的發(fā)生裝置可以選擇_________（填序號），氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，對環(huán)境有一定的污染，可以用如圖裝置______（填“甲”或“乙”）收集。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求填空：

（1）氯化鈉中陽離子的結構示意圖：_____；

（2）2個鋁離子_____；

（3）最簡單的有機化合物_____；

（4）2個氦氣分子_____。

（5）醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

（6）加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于__________(填“酸”“堿”“鹽”“氧化物”“單質”“混合物”),其中碘元素的化合價為___________

（7）Cr2（SO4）3 為有毒的重金屬鹽，可用KOH溶液與其發(fā)生復分解反應生成沉淀除去，該反應的化學方程式為_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1中A~F為常見實驗裝置，請根據要求填空。

（1）寫出標號儀器的名稱：①__________ ; ②__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為____________，應選用的發(fā)生裝置是__________（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是________________。用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法_____________。小明同學想用裝置F收集一瓶氧氣，氣體從_______端通入。

（3）小李同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應選用的裝置組合是圖1中的__________。實驗時，可將①替換成________________，其優(yōu)點是____________________。

（4）實驗室制備CO2時，要求能隨時控制反應進行或停止，圖2的發(fā)生裝置正確且符合要求的是__________（選填字母）。

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