16．在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有（　�。�
①基因的結(jié)構(gòu)不改變      ②基因的結(jié)構(gòu)改變   ③在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變
④在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變   ⑤在翻譯時(shí)蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在DNA分子中也存在無(wú)效片段．
DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)改變．

解答 解：①如果DNA分子中插入的一個(gè)堿基對(duì)位于DNA中的無(wú)效片段，則基因的結(jié)構(gòu)不改變，①可能；      
②如果DNA分子中插入的一個(gè)堿基對(duì)位于基因中，則會(huì)導(dǎo)致基因的結(jié)構(gòu)改變，②可能；   
③插入了一個(gè)堿基對(duì)只會(huì)導(dǎo)致在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變，③不可能；
④在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變，④可能；   
⑤插入了一個(gè)堿基對(duì)后，可能導(dǎo)致插入位點(diǎn)后的遺傳密碼改變，從而在翻譯時(shí)蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變，⑤可能．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的有關(guān)知識(shí)，學(xué)生首先識(shí)記基因以及基因突變的概念，明確DNA分子中含有無(wú)效序列，分析基因突變中一個(gè)堿基對(duì)的增添引起的基因結(jié)構(gòu)的變化進(jìn)而引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中，含P元素的是（　�。�
A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）．A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)．

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[a]類囊體薄膜，反應(yīng)中的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能．
（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后．
（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度．若提高溫度，曲線的變化是無(wú)法確定（上移、下移、不動(dòng)、無(wú)法確定）
（4）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是588mg，光合作用速率最高時(shí)，光合作用每小時(shí)利用CO2的量是77mg
（5）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中，CO2濃度，B點(diǎn)將向右（左/右）移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率提高
B．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，但mRNA有變化
C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生根，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長(zhǎng)素類似物．生長(zhǎng)素類似物的生理作用，也與濃度具有很大關(guān)系． 為研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 組別
步驟		ABCDEF
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		X1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期，帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成6等分，并編號(hào)
浸泡插條Y
插條及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答：
（1）表格中X的內(nèi)容是：800mg/L2，4-D溶液．表格中Y的內(nèi)容是：分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)．
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不用生長(zhǎng)素，原因是：生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過(guò)一定濃度范圍后，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究2，4-D溶液促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長(zhǎng)等）為指標(biāo)確定最適濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列圖1、圖2是有關(guān)生長(zhǎng)素（IAA）的實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長(zhǎng)素），圖3表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某器官生長(zhǎng)的影響，敘述正確的是（　　）
A．圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長(zhǎng)素，且含量相等
B．通過(guò)對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C．若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長(zhǎng)素濃度等于圖3中e濃度時(shí)，d中生長(zhǎng)素濃度會(huì)介于e和f之間
D．植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長(zhǎng)素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將連接靈敏電壓表的導(dǎo)線兩端置于神經(jīng)纖維某處（已知表的指針向電流流入表內(nèi)的接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)），下列各項(xiàng)中能顯示神經(jīng)纖維興奮部位膜電位的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年河南南陽(yáng)部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換都會(huì)引起基因突變

B．在沒(méi)有外界不良因素的影響下，生物不會(huì)發(fā)生基因突變

C．基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因

D．基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
成分牛肉膏葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)青霉素瓊脂蒸餾水
含量10g10g2g0.4g0.065g1萬(wàn)單位適量1000mL
A．該培養(yǎng)基pH調(diào)好后就可以接種菌種
B．此培養(yǎng)基可以用于基因工程選育轉(zhuǎn)人含青霉素抗性基因的大腸桿菌
C．此培養(yǎng)基可以用來(lái)檢測(cè)自來(lái)水中細(xì)菌含量是否符合飲用水標(biāo)準(zhǔn)
D．此培養(yǎng)基是天然培養(yǎng)基

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