11．適宜濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)生根，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用的是生長(zhǎng)素類似物．生長(zhǎng)素類似物的生理作用，也與濃度具有很大關(guān)系． 為研究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
 組別
步驟		ABCDEF
配制溶液蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		X1000mg/L
2，4-D溶液
選擇插條選取該植物生長(zhǎng)時(shí)期，帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成6等分，并編號(hào)
浸泡插條Y
插條及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均適宜且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答：
（1）表格中X的內(nèi)容是：800mg/L2，4-D溶液．表格中Y的內(nèi)容是：分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)．
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對(duì)照作用；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不用生長(zhǎng)素，原因是：生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
（4）在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究2，4-D溶液促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長(zhǎng)等）為指標(biāo)確定最適濃度．

分析 分析柱形圖：A組2，4-D溶液的濃度為0，作為對(duì)照組；與A組相比，B～E組的2，4-D均促進(jìn)生根，而F組的2，4-D抑制生根，說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性．據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)表格中其他5組2，4-D溶液的濃度，看出它們形成了等差數(shù)列，所以X為800mg/L2，4-D溶液．Y表示分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)．
（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是（空白）對(duì)照作用．由于生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上不要生長(zhǎng)素．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少．
（4）可以“在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長(zhǎng)等）為指標(biāo)確定最適濃度”來進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度．
故答案為：
（1）800mg/L2，4-D溶液    分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
（2）起對(duì)照作用     生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解
（3）在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的增加，扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加；超過一定濃度范圍后，隨著生長(zhǎng)素類似物濃度的繼續(xù)增加，扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少
（4）在2，4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其他條件保持一致且適宜，按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以生根數(shù)（平均根長(zhǎng)等）為指標(biāo)確定最適濃度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表，考查探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實(shí)驗(yàn)步驟，并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．人體在特殊情況下，會(huì)產(chǎn)生針對(duì)自身細(xì)胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如圖甲所示）．“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌（如圖乙所示）．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達(dá)神經(jīng)一肌肉突觸時(shí)，儲(chǔ)存在突觸小泡中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導(dǎo)致乙酰膽堿受體被胞吞并分解，未胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結(jié)合，乙酰膽堿受體數(shù)量減少（填“減少”、“增加”或“不變”）和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力．
（2）根據(jù)圖乙分析：與正常人相比，Graves氏病患者體內(nèi)Y激素的分泌量和X激素的分泌量分別減少、增加（填“減少”、“增加”或“不變”）．由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人高，但該病患者自身的產(chǎn)熱量等于散熱量．
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是抗原，從而引起特異性免疫反應(yīng)．
（4）由上述分析可知，神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，加入斐林試劑時(shí)，必須要（　�。�
A．先加入斐林試劑甲液，后加入乙液
B．將斐林試劑的甲液和乙液等量混勻后再加
C．先加入斐林試劑乙液，后加入甲液
D．以上A、B、C三項(xiàng)操作方法都正確

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．請(qǐng)回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題
（1）應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管�！保嚬芘５呐嘤杞�(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程．
（2）在“試管牛”的培育過程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其獲能．另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體．
（3）早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得，這過程稱為沖卵，也可以從體內(nèi)取出卵子，通過體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得．
（4）獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移人母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，暫不移人的胚胎可使用冷凍（或低溫） 方法保存．
（5）動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞（ES）可由早期胚胎或者原始性腺分離培養(yǎng)獲得．iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性，有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲表示洋蔥根尖有絲分裂，圖乙表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線．其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，取材的根尖長(zhǎng)度為2mm左右，不能過長(zhǎng)，也不能過短，以獲取根尖分生區(qū)細(xì)胞．
（2）在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，往往看到視野中有大量的間期細(xì)胞，而分裂期的細(xì)胞較少．其原因是在細(xì)胞周期中間期所占時(shí)間長(zhǎng)（分裂期所占時(shí)間短）．
（3）根據(jù)細(xì)胞周期寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序是DABCE．
（4）圖甲中，B細(xì)胞處于有絲分裂中期，其主要特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道面上，紡錘體清晰可見．
（5）圖乙表示的細(xì)胞中的成分是核DNA，它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者（遺傳物質(zhì)），在真核細(xì)胞中，它主要分布在細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有（　�。�
①基因的結(jié)構(gòu)不改變      ②基因的結(jié)構(gòu)改變   ③在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變
④在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變   ⑤在翻譯時(shí)蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變．
A．二項(xiàng)B．三項(xiàng)C．四項(xiàng)D．五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是一個(gè)遺傳病的家族系譜圖．甲病基因以A或a表示，乙病基因以B或b表示，兩對(duì)基因自由組合．I3和I4不攜帶乙病基因．下列分析不正確的是（　�。�
A．Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚，子女同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$
B．I1和I2表現(xiàn)正常，但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C．甲病屬于顯性遺傳，乙病屬于隱性遺傳，兩者均為常染色體遺傳
D．可以推測(cè)出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．完成如圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）填出圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱丙酮酸．
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母，填在題的橫線上．
①有氧呼吸的途徑是ACD，有氧呼吸反應(yīng)的主要場(chǎng)所是線粒體，請(qǐng)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
②呼吸作用過程中產(chǎn)生能量最多的是D 階段；
③呼吸作用過程中能產(chǎn)生氫的階段是AC；
④氧氣參與D階段的反應(yīng)．
⑤如果O2供應(yīng)不足，則人體會(huì)進(jìn)行的途徑是AB，反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，試寫出反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)正確的表達(dá)了牛胚胎的發(fā)育順序（　�。�
A．配子→受精→合子→胚→卵裂
B．合子→胚→胎兒→幼體→成體
C．合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒
D．精卵細(xì)胞形成→受精→合子→胎兒→出生

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