【題目】用兩個(gè)圓形南瓜做雜交實(shí)驗(yàn)，子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜，三者的比例為9：6：1，現(xiàn)對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交，則其子代中扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜的比例不可能為

A. 1：0：0 B. 1：1：0

C. 1：0：1 D. 1：2：1

【答案】C

【解析】試題分析：子一代扁盤狀南瓜自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長(zhǎng)形三種南瓜，三者的比例為9：6：1=9：（3：3）：1推斷子一代為雙雜合子（AaBb），扁盤狀為A_B_；圓形為A_bb和aaB_；長(zhǎng)形為aabb。對(duì)一扁盤狀南瓜做測(cè)交：A_B_×aabb，有以下幾種測(cè)交組合：1，AaBb×aabb,子代為1 AaBb（扁盤狀）:1Aabb（圓形）:1aaBb（圓形）: 1aabb（長(zhǎng)形）, 扁盤狀: 圓形: 長(zhǎng)形=1：2：1，故D可能。2，AaBB×aabb,子代為1 AaBb（扁盤狀）: 1aaBb（圓形），扁盤狀：圓形：長(zhǎng)形=1：1：0故B可能。3，AABB×aabb,子代為1 AaBb（扁盤狀），扁盤狀：圓形：長(zhǎng)形=1：0：0，故A可能。4，AABb×aabb,子代為1 AaBb（扁盤狀）:1Aabb（圓形），扁盤狀：圓形：長(zhǎng)形=1：1：0 ，故B可能，C不可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表中是H2O2在不同條件下的分解．據(jù)表回答：

試管號(hào)

處理

現(xiàn)象（略）

1

2ml

H2O2+2滴蒸餾水

產(chǎn)生氣泡很少

2

2ml

H2O2+2滴FeCl3

產(chǎn)生氣泡較多

3

2ml

H2O2+2滴肝臟研磨液

產(chǎn)生氣泡很多

4

2ml

H2O2+2滴（煮沸）肝臟研磨液

基本同1

5

2ml

H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl

基本同1

6

2ml

H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl

基本同1

7

******

（1）1號(hào)與3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有__________．

（2）2號(hào)與3號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)說(shuō)明酶具有的特性是_________，其中自變量是__________

（3）要說(shuō)明酶的活性受溫度的影響，可以通過(guò)__________和__________號(hào)試管的對(duì)照．

（4）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)是要探究__________．7號(hào)試管的處理為__________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)是我國(guó)最大的一塊新生濕地，其中有一種二倍體野大豆可作為飼料，培育轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，能提高其磷的利用率。請(qǐng)回答：

（1）濕地具有蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候等生態(tài)功能，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。依據(jù)生態(tài)工程的________原理，黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)的建立需考慮周邊的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等相關(guān)因素。

（2）常用________法將植酸酶基因?qū)胍按蠖辜?xì)胞中，采用________方法檢測(cè)植酸酶基因是否成功表達(dá)。

（3）可利用__________技術(shù)快速系列轉(zhuǎn)植酸酶基因野大豆，該技術(shù)的核心步驟是_________和_________。

（4）染色體加倍后的轉(zhuǎn)基因野大豆，作為飼料有更好的品質(zhì)。低溫誘導(dǎo)可獲得四倍體轉(zhuǎn)基因野大豆，誘導(dǎo)染色體加倍的原因是______________。若用這樣的植株根類制片后觀察到含8個(gè)染色體組的細(xì)胞，合理的解釋是_____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀如下材料，回答下列問(wèn)題：

資料Ⅰ:相傳,清康熙八年,安徽舉子王致和,京考未中,在京城做起了賣豆腐的生意.一天,他發(fā)現(xiàn)沒(méi)賣完的豆腐長(zhǎng)了白毛,舍不得丟棄,就將豆腐裝入壇內(nèi)撒鹽腌了,再密封起來(lái),秋末開(kāi)壇意外制成了“聞著臭，吃著香”的腐乳。

資料Ⅱ：19世紀(jì)中期，法國(guó)的釀造業(yè)曾一度遭受毀滅性的打擊。在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)了葡萄酒變酸、變味的怪事。經(jīng)研究，法國(guó)科學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致生產(chǎn)失敗的根源是發(fā)酵物中混入了雜菌。

（1）中國(guó)的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是人類對(duì)微生物的利用,其中制作腐乳的微生物主要是 ，制作果酒的微生物是酵母菌，它是兼性厭氧微生物，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行酒精發(fā)酵，其反應(yīng)式為 。

（2）在腐乳制作過(guò)程中，微生物生長(zhǎng)的溫度控制在 ；加鹽腌制，鹽可以析出豆腐中的水分，同時(shí)，鹽能 。

（3）從資料Ⅱ中看出， 是研究和應(yīng)用微生物的前提。在無(wú)菌技術(shù)中，對(duì)操作者用酒精擦拭雙手屬于 ，對(duì)金屬用具、玻璃器皿、培養(yǎng)基等要進(jìn)行滅菌，其中，培養(yǎng)基只能用 滅菌。

（4）通常在一環(huán)境中微生物有多種混合在一起，若要對(duì)某種微生物進(jìn)行純化，最常用的方法是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015課標(biāo)11卷.32)等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考慮基因突變和染色體變異，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如果這對(duì)等位基因?qū)τ诔Ｈ旧w上，能否確定該女孩的2個(gè)顯性基因A來(lái)自于祖輩4人中的具體哪兩個(gè)人？為什么？

（2）如果這對(duì)等位基因位于X染色體上，可判斷該女孩兩個(gè)XA中的一個(gè)必然來(lái)自于 （填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是 ；此外， （填“能”或“不能”）確定另一個(gè)XA來(lái)自于外祖父還是外祖母。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物果實(shí)重量由三對(duì)等位基因控制，這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上，對(duì)果實(shí)重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實(shí)重量分別為150 g和270 g。現(xiàn)將三對(duì)基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190 g的果實(shí)所占比例為（ ）

A．3/64 B．5/64 C．12/64 D．15/64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程問(wèn)題：

（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)所依據(jù)的生物學(xué)原理是 。欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育無(wú)病毒植株，選材時(shí)一般選取 。

（2）在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前，必須先利用 酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體。在進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí)，常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。

（3）在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)之前，需先用 酶處理組織塊，使其分散成單個(gè)細(xì)胞。進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，所需氣體主要有 ；另外，所用的合成培養(yǎng)基中通常需加入 等一些天然成分。

（4）制備單克隆抗體過(guò)程中，經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 ，經(jīng)多次篩選可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使一生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期存在，除了非生物的物質(zhì)和能量外，至少必須具有（ ）

A．消費(fèi)者和分解者 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．生產(chǎn)者和人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇正確的實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下表是一系列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及其常用的實(shí)驗(yàn)方法或研究方法，其中正確的是：（ ）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法
(研究方法)

①

制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

構(gòu)建概念模型

⑤

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)

同位素標(biāo)記法

②

探究酵母菌的呼吸方式

對(duì)比實(shí)驗(yàn)

⑥

分離葉綠體中的色素

紙層析法

③

分離各種細(xì)胞器的方法

差速離心法

⑦

摩爾根證明基因在染色體上

類比推理法

④

調(diào)查狗尾草的種群密度

取樣器
取樣法

⑧

薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)

假說(shuō)—演繹法

A. ①④⑦⑧ B. ③⑤⑥⑦ C. ①③⑥⑧ D. ②③⑤⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案