如圖為機(jī)體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖（①～④表示體液組成成分，箭頭表示血流方向），有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境由①、②、③、④組成
B、B淋巴細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是①或③
C、過敏反應(yīng)常造成②增多③減少
D、在肝臟組織中，血糖濃度始終a端高于b端
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖：圖示為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中a→b表示血液流動(dòng)的方向；①是血漿，是部分淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞和血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；②是組織液，是組織細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境；③是淋巴，是部分淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境；④是細(xì)胞內(nèi)液．
解答： 解：A、內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，是由①血漿、②組織液、③淋巴組成，A錯(cuò)誤；
B、B淋巴細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是①血漿或③淋巴，B正確；
C、過敏反應(yīng)常造成②組織液和③淋巴增多，而①血漿減少，C錯(cuò)誤；
D、飯后血糖濃度會(huì)升高，但血液經(jīng)過肝臟后，有一部分血糖會(huì)被肝臟轉(zhuǎn)換成肝糖原儲(chǔ)存在肝臟中，所以b處的血糖濃度較低；饑餓時(shí)，為維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定，肝糖原水解補(bǔ)充血糖，使血糖濃度升高，所以b處血糖濃度較a處高，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．引起組織水腫的原因：組織水腫是在不同條件下，組織液濃度升高或血漿、細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，引起水分移動(dòng)，使血漿、細(xì)胞內(nèi)液中水滲透到組織液引起水腫現(xiàn)象．如（1）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而致組織液濃度升高．（2）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加時(shí)，引起組織液濃度升高．（3）營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白或細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)減少，使血漿濃度下降或細(xì)胞內(nèi)液濃度下降，水分進(jìn)入組織液．（4）過敏反應(yīng)中組織胺釋放引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成水腫．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程在畜牧業(yè)的應(yīng)用有廣闊的前景，科學(xué)家將某些特定基因與病毒DNA構(gòu)建成重組DNA分子，然后通過感染或顯微注射技術(shù)轉(zhuǎn)移到動(dòng)物的（　　）
A、去核卵細(xì)胞中
B、乳腺細(xì)胞中
C、受精卵中
D、任何體細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中X和Y分別表示下丘腦和垂體
B、血液中的甲狀腺激素起著反饋調(diào)節(jié)作用
C、給動(dòng)物注射甲狀腺激素，則a和b的分泌量會(huì)增加
D、圖中a和b分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于（　�。�
A、XY性染色體
B、ZW性染色體
C、性染色體數(shù)目
D、染色體數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲遺傳病致病基因位于常染色體上，乙遺傳病致病基因位于X染色體上
B、Ⅱ2的基因型為AaXBXb
C、Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
D、若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體生物細(xì)胞分裂模式圖，根據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
（1）該圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期是等位基因分離的時(shí)期
（2）該細(xì)胞有可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
（3）該細(xì)胞中1與2，3與4為同源染色體
（4）該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與3為一組，2與4為一組
（5）該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，那么，2也是Y染色體，3與4為常染色體．
A、只有1種說法是正確
B、只有2種說法是正確
C、只有3種說法是正確
D、只有4種說法是正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
A、水浴加熱條件下，糖原與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
B、常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色
C、常溫條件下，RNA與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色
D、顯微鏡觀察，健那綠把細(xì)胞殺死后使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

在自然條件下，若想獲得雜交牛比較困難，現(xiàn)在可通過體外受精的方法來加以解決．下列有關(guān)牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、精子和卵細(xì)胞受精形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母體子宮
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵
C、體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即受精過程和胚胎發(fā)育只需在體外進(jìn)行
D、體外受精和早期胚胎發(fā)育需要配置一系列含有不同成分的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)美國(guó)全國(guó)廣播公司2013年8月28日?qǐng)?bào)道，奧地利科學(xué)家已經(jīng)使用干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中培育出微型人腦．科研人員選取人類胚胎干細(xì)胞或成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)外胚層，再放入特制的凝膠中，引導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)．這個(gè)豌豆大小的組織已經(jīng)達(dá)到9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考．下列相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A、由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
B、培育出微型人腦的過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程
C、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞壞死，其根本原因是基因表達(dá)
D、若培育過程中出現(xiàn)了細(xì)胞癌變，則癌變細(xì)胞內(nèi)的呼吸速率減慢

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