蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過(guò)程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于（　�。�
A、XY性染色體
B、ZW性染色體
C、性染色體數(shù)目
D、染色體數(shù)目
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：分析圖形，蜂王減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞，卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂；而卵細(xì)胞與精子受精形成的受精卵發(fā)育成蜂王或工蜂．
解答： 解：根據(jù)圖示分析，蜂王經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞，如果是未受精的卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的是雄蜂，而受精卵可發(fā)育成蜂王或者工蜂，其中雄蜂的染色體數(shù)目是蜂王的一半，故蜜蜂的性別取決于染色體數(shù)目．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查伴性遺傳、蛋白質(zhì)的合成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、如果傳入神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺(jué)
B、如果傳入神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，效應(yīng)器依然有反應(yīng)
C、如果傳出神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，大腦皮層依然有感覺(jué)
D、如果傳出神經(jīng)受損，其他結(jié)構(gòu)正常，刺激感受器，效應(yīng)器依然有反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)年輕女孩，由于車禍損傷了腦垂體，這將對(duì)它所控制的所有功能產(chǎn)生嚴(yán)重影響．據(jù)此推測(cè)對(duì)該女孩的生命活動(dòng)影響最小的是（　�。�
A、代謝速率B、血糖平衡
C、生長(zhǎng)D、水平衡調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)”（骨髓庫(kù)）的建立為白血病患者帶來(lái)了生命的曙光，彰顯了社會(huì)大家庭的溫暖與關(guān)愛(ài)．患者與捐獻(xiàn)者配型相合是骨髓移植的先決條件，否則所移植的細(xì)胞會(huì)被患者體內(nèi)的“防御”系統(tǒng)當(dāng)作“異己”成分進(jìn)行攻擊而造成移植失敗，該系統(tǒng)是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、免疫系統(tǒng)
C、內(nèi)分泌系統(tǒng)D、血液循環(huán)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

新鮮黃瓜中含有非常嬌嫩的纖維素，既能加速腸道內(nèi)腐敗物質(zhì)的排出，又有降低血液中膽固醇的功能，因此，患有肥胖病、高膽固醇和動(dòng)脈硬化的病人，常吃黃瓜大有益處．纖維素和膽固醇兩種化合物與下列物質(zhì)中元素組成最相似的一組是（　�。�
A、糖原、胰島素、性激素
B、性激素、生長(zhǎng)激素
C、淀粉、糖原、性激素
D、DNA、RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

常溫下進(jìn)行下列處理，沒(méi)有發(fā)生顏色變化的是（　�。�
A、用吡羅紅處理RNA
B、在唾液中加入雙縮脲試劑
C、用碘液處理淀粉溶液
D、在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為機(jī)體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖（①～④表示體液組成成分，箭頭表示血流方向），有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境由①、②、③、④組成
B、B淋巴細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是①或③
C、過(guò)敏反應(yīng)常造成②增多③減少
D、在肝臟組織中，血糖濃度始終a端高于b端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、胰高血糖素不能為靶細(xì)胞提供能量
B、乙酰膽堿是小分子，以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐挥|前膜釋放
C、胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了
D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用需要突觸后膜上蛋白質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

賽場(chǎng)上競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到拉拉隊(duì)的“加油”聲會(huì)跑得更快，這一神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程是（　　）
A、聲音→感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B、聲音→感受器→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C、聲音→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D、聲音→感受器→傳入神經(jīng)→小腦→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

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