【題目】如圖所示的一個(gè)食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計(jì)算)，則相關(guān)敘述正確的是

A. 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng)，次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)

B. 昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1，鳥(niǎo)獲得的總能量為m2，則M>m1＋m2

D. 在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí)， 生產(chǎn)者需提供能量為50A

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是一個(gè)食物網(wǎng)，其中植物是生產(chǎn)者，處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；昆蟲(chóng)是初級(jí)消費(fèi)者，處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；鳥(niǎo)是初級(jí)和次級(jí)消費(fèi)者，處于第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，據(jù)此答題。

該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)，次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo)，A錯(cuò)誤；由以上分析可知：植物處于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，昆蟲(chóng)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，鳥(niǎo)屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B錯(cuò)誤；已知能量傳遞效率為10%，如果色植物固定的太陽(yáng)能總量為M，昆蟲(chóng)獲得的總能量為m1，鳥(niǎo)獲得的總能量為m2，則M>m1+m2，C正確；在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中，若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半，則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí)，生產(chǎn)者需提供能量為0.5A÷10%÷10%+0.5A÷10%=55A，D錯(cuò)誤；故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某遺傳性肥胖由位于常染色體上的3對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因共同控制，其作用機(jī)理如下圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)例能同時(shí)體現(xiàn)基因?qū)π誀羁刂频闹苯油緩胶烷g接途徑

B. 可通過(guò)注射促黑素細(xì)胞激素來(lái)治療基因型為AAeebb的肥胖患者

C. 雙方體重都正常的夫婦不可能生育患遺傳性肥胖的子代

D. 基因型均為AaEeBb的夫婦生育體重正常子代的概率是9/64

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5 cm長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4 h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度。下列敘述正確的是

①馬鈴薯細(xì)胞液濃度約為30 g·L-1；

②當(dāng)甘露醇溶液濃度為40 g·L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離；

③甘露醇溶液濃度為30 g·L-1～90 g·L-1時(shí)，細(xì)胞壁有一定程度的收縮；

④在甘露醇溶液濃度為20 g·L-1時(shí)， 細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B. 僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因

C. ②、③過(guò)程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D. 細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果園屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的合理管理對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定至關(guān)重要。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用生物防治的方法可控制果園害蟲(chóng)的種群密度，除此以外，目前控制動(dòng)物危害的方法還有_______等，與其他方法相比，生物防治的最大優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（2）科研人員對(duì)板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的檢測(cè)，結(jié)果如圖。除了栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂之間的種間關(guān)系外，種間關(guān)系還有______________________。

（3）每年輸入果樹(shù)的能量中能被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物以及分解者所利用的是_________________。

（4）如果不對(duì)果園土壤進(jìn)行管理，果樹(shù)林下優(yōu)勢(shì)物種的更迭順序是一年生草本植物→多年生草本植物→灌木。

①當(dāng)灌木出現(xiàn)后果樹(shù)林中的一年生草本植物很難生長(zhǎng)的原因是_________________________。

②果樹(shù)林內(nèi)群落的空間結(jié)構(gòu)包括________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，圖乙為細(xì)胞膜的流動(dòng)模式圖，圖丙、圖丁反映了兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖乙中a分布于細(xì)胞膜的_____(填“內(nèi)”或“外”)表面，該物質(zhì)的作用有_______、________。（答出兩點(diǎn)即可）

(2)圖乙所示的物質(zhì)d對(duì)應(yīng)的是圖甲中的_________。

(3)圖丙表示的跨膜運(yùn)輸方式與圖甲中__________的跨膜運(yùn)輸方式相同。

(4)影響圖丁代表的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的主要環(huán)境因素有_________、__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某家族的遺傳系譜圖，兩種病分別是白化病和血友病，Ⅲ-10是甲病和乙病致病基因的攜帶者。不考慮突變，下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲病和乙病相關(guān)基因的遺傳不遵循基因自由組合定律

B. Ⅱ-5同時(shí)含有甲乙兩病致病基因的概率為2/3

C. Ⅲ-10的乙病致病基因來(lái)自Ⅱ-6或Ⅱ-7

D. Ⅲ-8生育一個(gè)患血友病兒子的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，下圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請(qǐng)分析回答:

（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是：胰島素與_____________結(jié)合后，一方面促進(jìn)__________合成，另一方面使________增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞。此外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)________，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)(脂肪、蛋白質(zhì))轉(zhuǎn)化為葡萄糖。

（2）影響胰島素分泌的主要因素是_____________，其一方面可以直接作用于胰島以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，還可以作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌。由此可見(jiàn)，血糖平衡是_____________的調(diào)節(jié)結(jié)果。

（3）糖尿病患者的病因不同，治療的方法也不同。若是因___________（填細(xì)胞種類）受損導(dǎo)致胰島素分泌不足，應(yīng)及時(shí)注射適量的胰島素，而不能口服，其原因是：___________________________________；若是某種原因?qū)е麦w內(nèi)含有胰島素受體的抗體，則給其注射胰島素_________(能、不能)有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是_________________________。從免疫學(xué)角度分析，屬于________________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁為該動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是( )

A. 出現(xiàn)甲細(xì)胞基因組成的原因很可能是基因突變

B. 乙細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,2個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞分裂后最終可以形成4個(gè)有性生殖細(xì)胞

D. 丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成一定是aB和aB

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