圖示某些生彼^學概念間的關系，其中I代表整個大圓，II包含IV。下列各項不符合關系的是（ ）

A.I體液；II細胞外液；Ⅲ細胞內液；Ⅳ組織液

B.I突觸；II突觸前膜；Ⅲ突觸后膜；IV突觸小泡

C.I動物生命活動的調節(jié)；Ⅱ體液調節(jié)；Ⅲ神經(jīng)調節(jié)；Ⅳ激素調節(jié)

D.I兎疫；II特異性免疫；Ⅲ非特異性免疫；Ⅳ細胞免疫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于基因的本質與基因的表達的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因內某個堿基對被替換，其遺傳效應可能不變
B．在雙鏈DNA中，A和T的分子數(shù)之和始終等于C和G的分子數(shù)之和
C．基因中堿基的特定排列順序構成了該基因的特異性
D．基因的轉錄和翻譯過程，堿基配對方式不完全相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學看到一篇專題報道《女冠軍落病不能生孩子還得拔胡子》，主要報道曾是全國舉重冠軍的XXX可能因長期吃藥導致一些不正常的生理變化。下列有關敘述中，不正確的是（ ）

A.出現(xiàn)上述生理變化的可能原因是服用了雄激素類似物

B.人為服用激素類藥物可能導致人體內分泌功能失調

C.服用性激素類藥物可以導致人體發(fā)生性逆轉

D.這一事實說明運動員服用興奮劑不僅有違競賽的公平性，也對本人的身體不利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A.植物的生長離不開生長素、細胞分裂素等激素的作用

B.在植物體中，生長素存在極性運輸和非極性運輸

C.植物生長素是由色氨酸通過脫水縮合形成

D.啤酒生產(chǎn)過程，用赤霉素處理大麥種子，可降低啤酒的生產(chǎn)成本

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究表明，埃博拉病毒侵入機體后，通過靶向感染，破沐吞噬細胞等。下列關于該病毒的敘述，錯誤的是（ ）

A.吞噬細胞被破壞后不能暴露該病毒的特有抗原

B.其致病性主要由擬核DNA上的基因控制

C.患者對該病毒的特異性免疫和非特異性免疫功能都下降

D.接種埃博拉實驗疫苗后的志愿者，機體能產(chǎn)生效應T細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞

B.激素隨體液到達靶細胞，直接參與靶細胞內多種生命活動

C.大面積燒傷易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低

D.病毒侵入機體后，體內的吞噬細胞、T細胞和菜細胞都具有識別功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北武邑中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物細胞工程的敘述中，錯誤的是（ ）

A.植物細胞融合必須先制備原生質體

B.利用花藥離體培養(yǎng)形成單倍體植株屬于有性生殖

C.葉肉細胞經(jīng)脫分化可形成愈傷組織

D.植物細胞在離體條件下即可以發(fā)育成一個新個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類中，顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的，顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的；二者缺一，個體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列有關說法，不正確的是

A.夫婦中有一個耳聾，也有可能生下聽覺正常的孩子

B.一方只有耳蝸管正常，另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦，只能生下耳聾的孩子

C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16

D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別是單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲和圖乙所示的過程中，應該都會用到的動物細胞工程技術是 。

（2）圖甲中②過程常在制備單克隆抗體需要借助動物細胞融合技術，其過程中動物細胞融合所特有的方法是使用 誘導細胞融合。

（3）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？請說明原因

。

（4）圖乙過程的技術具有多種用途，但是不能（ ）

A．有選擇地繁殖某一性別的家畜 B．繁殖家畜中的優(yōu)良個體

C．用于保存物種 D．改變動物的核基因

（5）在制備單克隆抗體的過程中，進行了兩次篩選，其目的不同，第一次篩選獲得 ；第二次篩選獲得 。

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