A、愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 |
B、用經(jīng)消毒的葉片組織經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可得脫毒苗 |
C、用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 |
D、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后不能得到可育的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù) |
B、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心 |
C、高等植物體內(nèi)的活細(xì)胞都有細(xì)胞核 |
D、細(xì)胞核可以與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③合理 |
B、只有①②合理 |
C、只有②合理 |
D、全都不合理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng) |
B、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素比例會(huì)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化 |
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過再分化才能形成愈傷組織 |
D、高度分化的細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才能表現(xiàn)全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①號(hào)家兔的血糖變化成為胰島素功能的起對(duì)照作用 |
B、二次注射后,低血糖癥狀最先得到緩解的是④號(hào)家兔 |
C、⑤號(hào)家兔沒有對(duì)照作用 |
D、③號(hào)家兔血糖不會(huì)升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生都會(huì)影響長(zhǎng)期培養(yǎng)過程中的器官形成 |
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C、長(zhǎng)期培養(yǎng)中,由于各種原因產(chǎn)生了缺乏成胚性的細(xì)胞系 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型都相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用 | B、呼吸作用 |
C、化能合成作用 | D、氧化作用 |
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