【題目】利用泥漿生物反應(yīng)器處理污染土壤，原理是將污染土壤用水 調(diào)成泥漿狀，同時加入部分營養(yǎng)物質(zhì)和菌種等，在有氧條件下劇烈攪拌，使污染物快速分解。由此推知，該反應(yīng)器（ ）

A. 能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán) B. 主要處理有機污染

C. 可看作一個小型生態(tài)系統(tǒng) D. 存在能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)題意分析，該菌種在有氧下能夠?qū)⑽廴疚锏挠袡C物分解，故主要目的是處理有機污染，B正確。無生產(chǎn)者不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，不能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，ACD錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)相關(guān)知識，回答關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的相關(guān)問題．
（1）當(dāng)、時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．
（2）在條件下，重鉻酸鉀與酒精發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)色．
（3）圖為腐乳制作的實驗流程示意圖，據(jù)圖回答下列問題
①圖中A代表 ， 其主要目的是 ， 同時還能；
②在配制鹵湯中酒的含量一般控制在左右，加酒含量過高腐乳成熟時間將會；酒精含量過低， ， 可能導(dǎo)致豆腐腐�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞間的3種信息交流式，請據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨①到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ， 使信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中③表示 ， 請舉一個例子： ．
（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成 ， 攜帶信息的物質(zhì)從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞，圖中④表示 ．
（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存．這種協(xié)調(diào)性的實現(xiàn)不僅依賴于和的交換，也有賴于的交流，這種交流大多與有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為白化�。ˋ﹣a）和色盲（B﹣b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請回答：
（1）寫出下列個體可能的基因型，Ⅲ11 ， Ⅲ9 ．
（2）色盲遺傳的特點有、 ． 人類患白化病的實例說明基因通過控制來控制生物的性狀．
（3）Ⅲ8為純合子的概率為 ， Ⅱ6為雜合子的概率 ．
（4）若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚，生育一個白化病孩子的概率為 ， 生育一個色盲男孩的概率為 ， 生育一個正常孩子的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加酶洗衣粉比普通洗衣粉的去污能力強。下列敘述正確的是 ( )

A. 相同條件下,加酶洗衣粉的去污效果總比普通洗衣粉好

B. 加酶洗衣粉中的酶都是用包埋法固定起來的

C. 不同品牌的洗衣粉中酶的種類相同,酶的含量不同

D. 加酶洗衣粉中的含磷量低,可降低環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“節(jié)約一張紙，增添一片綠”．紙的主要成分是木質(zhì)纖維，以纖維素類物質(zhì)生產(chǎn)燃料乙醇的研究越來越受重視．
（1）該技術(shù)需要從土壤中獲得纖維素分解菌，獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上．加人染料，篩選周圍有的菌落．其產(chǎn)生的分解纖維素的酶至少包括三種組分．在這三種酶協(xié)同作用下，纖維素最終被水解成 ．
（2）用獲得的糖液發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，常用的微生物是 ， 在的發(fā)酵液中，該菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物受到抑制．發(fā)酵過程中，檢測該菌數(shù)量可采用法計數(shù)，示意圖A和B中．表示的是用該法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】催化淀粉酶水解的酶是（ ）

A. 肽酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動物細(xì)胞中以儲藏能量的形式存在的物質(zhì)是

A. 葡萄糖、膽固醇 B. 淀粉、脂肪

C. 淀粉、纖維素 D. 糖原、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動的主要承擔(dān)者是指

A. 水 B. 糖類 C. 核酸 D. 蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案