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4．下列有關生物進化的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因突變、基因重組和染色體變異提供了生物進化的原材料
B．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
C．物種大都是經過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D．物種之間的共同進化都是通過生物與無機環(huán)境間的斗爭實現(xiàn)的

分析 不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化．通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的環(huán)境，生物與環(huán)境形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：A、基因突變、基因重組和染色體變異屬于可遺傳的變異，為生物進化提供了原材料，A正確；
B、在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，B正確；
C、物種大都是經過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的，C正確；
D、不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化，物種之間的共同進化都是通過物種及物種和環(huán)境之間的生存斗爭或互助實現(xiàn)的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查生物進化以及生物多樣性形成的原因，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，形成系統(tǒng)的知識網絡結構，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素，獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎．某課題組為得到青蒿素產量高的新品系，將青蒿素合成過程中的某一關鍵酶基因fps在野生青蒿中過量表達，其過程圖如下：

據(jù)圖回答下列問題：
（1）酶1是逆轉錄，酶2是限制性核酸內切酶/限制酶，這類酶主要是從原核（填“原核”或“真核”）生物中分離純化出來的．
（2）重組質粒上除了目的基因外還應包括標記基因、啟動子、終止子、復制原點．實驗中將目的基因導入受體細胞中所用的方法是農桿菌轉化法．
（3）檢驗目的基因是否整合到青蒿基因組，可以將fps基因、fps基因的mRNA做成分子探針與青蒿基因組DNA雜交．理論上，與野生型相比，該探針與轉基因青蒿DNA形成的雜交帶的量較多（填“較多”或“較少”）．
（4）判斷該課題組的研究目的是否達到，必須檢測轉基因青蒿植株中的青蒿素產量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．人們利用轉基因、核移植等技術獲得動物胚胎，移植給受體獲得后代？請回答：
（1）在轉基因過程中，構建基因表達載體常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶．日的基因導入動物細胞最常用的技術是顯微注射技術．
（2）在核移植過程中，從供體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，其細胞數(shù)量達到一定程度后出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而使細胞停止分裂，需用酶處理使其分散成單個細胞繼續(xù)培養(yǎng)．
（3）用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞，原因是10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型；所剛的去核卵母細胞一般處于減數(shù)第二次分裂中期；用于培養(yǎng)供體細胞的培養(yǎng)基中通常含有等天然成分．
（4）胚胎移植時，胚胎在受體內存活的生理學基礎是受體對移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥 反應；欲獲得遺傳物質完全相同的兩個后代，可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行胚胎分割，因為該時期的細胞具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于構成細胞的化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．糖類和磷脂的組成元素只有C、H、O
B．無機鹽與神經元產生興奮和傳導興奮有關
C．同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D．脂質含氧多，故比等質量的糖類徹底氧化放能多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在下列經典實驗中，沒有使用到同位素示蹤法的是（　�。�
A．赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質是DNA
B．溫特證明胚芽鞘彎曲生長由化學物質引起
C．科學家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑
D．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉移途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列資料：
資料甲：某種細菌體內有抗蟲基因，該基因能指導抗蟲毒蛋白的合成．我國科學家成功地將該抗蟲基因導入棉花細胞中，培育出了抗蟲效果好的棉花新品種．
資料乙：研究表明，抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，科學家利用小鼠制備出了抗H蛋白的單克隆抗體．
請回答下列問題：
（1）資料甲中，獲取抗蟲基因時可使用EcoRI，其原因是含抗蟲基因的DNA片段中含有EcoRI能夠識別的特定的核苷酸序列．向棉花細胞導入抗蟲基因時，我國科學家采用了花粉管通道法．抗蟲基因導入棉花細胞后，為確定棉花植株是否具有抗蟲特性以及抗性的程度如何，需要做抗蟲的接種實驗進行個體水平的鑒定．
（2）資料乙中，選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織細胞中低表達（填“低表達”或“高表達”）．將H蛋白注射到小鼠體內，從該小鼠的脾臟中獲得相應的B淋巴細胞，將其與骨髓瘤細胞進行融合，細胞融合利用的原理是細胞膜具有流動性．與植物原生質體融合過程相比，該融合過程特有的誘導方法是用滅活的病毒處理．在雜交瘤細胞的體外培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中是否需要添加血清需要（填“需要”或“不需要”）；培養(yǎng)箱中充入5% CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液（適宜）的pH．為避免培養(yǎng)過程中代謝產物對雜交瘤細胞的毒害，常采取的措施是定期更換培養(yǎng)液（基）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關實驗的說法正確的是（　�。�
A．格里菲思利用小鼠進行的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質
B．摩爾根運用假說演繹法通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上
C．恩格爾曼利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細菌均勻分布在水綿四周
D．魯賓和卡門用18O同時際記了CO2和H2O，證明光合作用釋放的O2來自H2O

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬實驗中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體內生理過程的圖解，下列敘述正確的是（ ）

A．腸道中的物質A通過協(xié)助擴散進入小腸上皮細胞內

B．胰島素能促進⑥⑦⑧過程，腎上腺素不能促進⑤過程

C．血液中物質A濃度較高時，可在肝細胞和肌細胞內被合成糖原

D．劇烈運動時肌細胞內產生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某生態(tài)系統(tǒng)由甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結構．如表所示為各種群同化的能量；下圖表示有關種群乙的能量變化，其中A～E表示能量值．回答下列問題：
種群甲乙丙丁戊
同化能量（KJ）
 		 
 1.1×108		 
 2×107		 
 1.4×109		 
9×107		 
3.4×106
（1）甲和丁的種間關系是競爭；種群戊是該生態(tài)系統(tǒng)生物組成成分中的消費者．若甲的數(shù)量減少，則戊的數(shù)量不會（選填“會”或“不會”）發(fā)生明顯變化．
（2）種群乙在該生態(tài)系統(tǒng)中處在第三營養(yǎng)級；乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學信息，由此可見，種群繁衍離不開信息的傳遞．
（3）種群乙的能量變化圖中，A～E中表示能量值為2×107KJ的是B；C表示的能量是用于生長發(fā)育繁殖的能量．

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