A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細(xì)胞仍具有全能性 | |
B. | 放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進(jìn)化方向 | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例會逐代提高 | |
D. | 這些單倍體植株的有些細(xì)胞中最多有40條染色體 |
分析 1、誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素,基因突變是不定向的,能產(chǎn)生等位基因,為生物進(jìn)化提供原始材料,但是不能決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的.
2、用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株,60Co屬于誘發(fā)基因突變的物理因素;該植株花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.,說明該植株是雜合子.
解答 解:A、花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,仍然攜帶中生物體生長發(fā)育的全套遺傳信息,具有發(fā)育成完整植株的潛能,即細(xì)胞仍具有全能性,A正確;
B、大豆的進(jìn)化方向是由自然選擇決定的,B錯誤;
C、植株X是雜合子,通過連續(xù)自交,純合抗病植株的比例會逐代提高,C正確;
D、單倍體的體細(xì)胞中的染色體數(shù)是20,有絲分裂后期著絲點(diǎn)分裂,染色體暫時加倍,為40條,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因突變的特點(diǎn)和誘發(fā)基因突變的因素,基因分離定律的實(shí)質(zhì),減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化,細(xì)胞全能性概念,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向 | |
B. | 葡萄糖通過d的方式進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞 | |
C. | e表示麗藻細(xì)胞吸收K+的移動方向 | |
D. | 海水鹽濃度較高,e可表示海水魚的鰓向外分泌鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其存在于細(xì)胞核中 | |
B. | 一條染色體上只有一個DNA分子,DNA分子主要位于染色體上 | |
C. | 減數(shù)分裂過程中進(jìn)行聯(lián)會的一對染色體,其來源不同 | |
D. | 兩條非同源染色體之間互換一部分片段屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中的3個細(xì)胞中都有2對同源染色體 | |
B. | 圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞 | |
C. | 圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對應(yīng)圖B中的i、d、m區(qū)段 | |
D. | 曲線中d和i區(qū)段均可能會發(fā)生等位基因的分離和非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a步驟:紅細(xì)胞要用生理鹽水稀釋制成稀釋液 | |
B. | c步驟:觀察到的是紅細(xì)胞正常的形態(tài) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)不夠科學(xué),因?yàn)槿狈φ?/td> | |
D. | d步驟:一側(cè)滴蒸餾水,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥粒色受不連鎖的三對基因A/a、B/b、C/c控制。A、B和C決定紅色,每個基因?qū)αI黾有?yīng)相同且具疊加性,a、b和c決定白色。將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1。Fl的自交后代中,與基因型為Aabbcc的個體表現(xiàn)型不同的概率是
A.6/64
B.36/64
C.48/64
D.58/64
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知水稻高稈( T ) 對矮稈( t )為顯性,抗病( R )對感病( r )為顯性,這兩對基因在非同源染色體上,現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株,所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈= 3:1 ,抗。焊胁= 3:1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,判斷下列敘述正確的是
A.以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得
B.以上后代群體的基因型有16種
C.以上后代群體的表現(xiàn)型有9種
D.以上兩株表現(xiàn)型相同的親本,基因型不相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥,F(xiàn)取同種新鮮蔬菜若干,浸入一定量純水中,每隔一段時間,取出一小片菜葉,測定其細(xì)胞液濃度,將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線,有關(guān)敘述正確的是
A.AB段細(xì)胞吸水,細(xì)胞體積明顯增大
B.B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原,原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置
D.此曲線說明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
雄蛙的一個體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成兩個子細(xì)胞(C1、C2),一個初級精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個次級精母細(xì)胞(S1、S2),比較C1與C2、S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息,正確的是
A.DNA數(shù)目C1與C2相同,S1與S2不同
B.遺傳信息C1與C2相同,S1與S2不同
C.DNA數(shù)目C1與C2不同,S1與S2相同
D.遺傳信息C1與C2不同,S1與S2相同
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