A. | b表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向 | |
B. | 葡萄糖通過d的方式進入小腸上皮細胞 | |
C. | e表示麗藻細胞吸收K+的移動方向 | |
D. | 海水鹽濃度較高,e可表示海水魚的鰓向外分泌鹽 |
分析 分析題圖可知,該圖是細胞膜的流動鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑瑘D中A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D都多糖鏈,D與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,位于細胞膜的外側(cè);a 細胞通過主動運輸吸收物質(zhì),b是通過自由擴散吸收物質(zhì),c、d是細胞通過協(xié)助擴散吸收物質(zhì),c是細胞通過主動運輸排出物質(zhì).
解答 解:A、發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向是由細胞內(nèi)移向細胞外,A錯誤;
B、葡萄糖通過a的方式進入小腸上皮細胞,B錯誤;
C、e物質(zhì)運輸?shù)姆较蚴怯杉毎麅?nèi)移向細胞外,不能表示麗藻細胞吸收K+的移動方向,C錯誤;
D、e可表示海水魚的鰓向外分泌鹽,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是細胞膜的結(jié)構(gòu),物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡,并學會分析模式圖解答問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該反射弧的興奮傳遞途徑能從b→c,d→e | |
B. | 該反射弧中興奮的傳導途徑是e→d→c→b→a | |
C. | 刺激b點,a、d與e均能測到動作電位 | |
D. | 破壞c處,刺激d點,e與a均能測到興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親核蛋白進入細胞核需要經(jīng)過兩層膜 | |
B. | 親核蛋白進入細胞核由尾部決定 | |
C. | 親核蛋白進入細胞核不需要載體 | |
D. | 親核蛋白進入細胞核的方式與葡萄糖進入紅細胞相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的組成元素是C、H、O、N | B. | 纖維素不是細胞內(nèi)的能源物質(zhì) | ||
C. | 1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖 | D. | 糖元是植物細胞中的重要貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、B | B. | Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo | ||
C. | N、P、S、K、Ca、Mg | D. | K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-b過程中細胞不會發(fā)生基因重組 | |
B. | 秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成 | |
C. | c-d過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 | |
D. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫抖來增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細血管收縮,這是一個非條件反射 | |
C. | 寒冷環(huán)境中,人體代謝增強、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān) | |
D. | 與炎熱環(huán)境相比,寒冷環(huán)境中正常人體的散熱少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1665年,英國科學家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細胞,并創(chuàng)立了細胞學說 | |
B. | 細胞是一個相對獨立的有機體,具有自己的生命 | |
C. | 細胞對與其他細胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 | |
D. | 一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性 | |
B. | 放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向 | |
C. | 植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例會逐代提高 | |
D. | 這些單倍體植株的有些細胞中最多有40條染色體 |
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