如圖是某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,與該圖有關(guān)說法正確的是( 。
A、③的結(jié)構(gòu)特點是選擇透過性
B、①和⑥在結(jié)構(gòu)上有間接聯(lián)系
C、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤
D、②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示為某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)②為中心體;結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)④為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場所;結(jié)構(gòu)⑤為線粒體,是有氧呼吸的主要場所;結(jié)構(gòu)⑥為高爾基體.
解答: 解:A、③是細(xì)胞膜,的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,A錯誤;
B、①為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥為高爾基體,兩者之間可以通過囊泡進(jìn)行間接聯(lián)系,B正確;
C、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤線粒體和細(xì)胞核,C錯誤;
D、②是中心體,存在于動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合某動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為綠色植物鴨茅(屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物,幼葉呈折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關(guān)系; 圖(三)為種植番茄的密閉大棚一晝夜空氣中CO2含量變化.請據(jù)圖回答:

(1)圖(一)中的物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是
 
.在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是主要的能量轉(zhuǎn)換器,從結(jié)構(gòu)組成上分析兩者的共同點有
 
,并寫出甲中進(jìn)行的化學(xué)總反應(yīng)式
 

(2)根據(jù)圖(二)分析,B點表示
 
;新形成的嫩葉凈光合速率(凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析,主要是由于
 

(3)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖(三)所示.一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長現(xiàn)象?并說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱是
 

(2)圖中④的名稱是
 
;圖中表示R基團(tuán)的編號是
 

(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在該過程中,相對分子質(zhì)量減少了
 

(4)氨基酸是
 
的基本結(jié)構(gòu)單位,它的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、癌細(xì)胞中核糖體的數(shù)量較多
B、衰老細(xì)胞內(nèi)色素積累
C、細(xì)胞壞死對機體的發(fā)育是有利的
D、細(xì)胞凋亡過程中有新的蛋白質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

松樹和松鼠細(xì)胞中均有,且含DNA的細(xì)胞器是( 。
①細(xì)胞核   ②線粒體   ③葉綠體   ④核糖體.
A、①②③④B、①②③
C、①③D、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

幾十年前,新西蘭有一個牧場的大片牧草長勢很弱,有的甚至發(fā)黃枯萎,即使施用了大量氮、磷、鉀肥也無濟(jì)于事.后來人們偶然發(fā)現(xiàn)牧場內(nèi)得一片牧草長得很茂盛.經(jīng)觀察和研究后才知道這附近有一座鉬礦,礦工上下班總是抄近路走,他們的鞋子上粘有鉬礦粉,正是礦工鞋子踩過的地方牧草才長得綠油油的.經(jīng)科學(xué)家的化驗和分析,一公頃牧草需用50g鉬就足夠了,下列關(guān)于這一解釋正確的是( 。
A、鉬是植物必需的微量元素
B、鉬是植物必需的大量元素
C、鉬是一種高效肥料,植物有了鉬就能正常生長
D、鉬在植物的生長發(fā)育過程中的作用是可以替代的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人腦特有的高級功能是( 。
A、學(xué)習(xí)B、記憶C、語言D、感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

損傷大腦皮層的S區(qū),病人能看懂文字、聽懂別人的談話,但卻不會講話;損傷H區(qū)時,病人看不懂文字、聽不懂別人的談話,但卻能講話寫字.這表明( 。
A、語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工
B、語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)
C、語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面
D、語言中樞是人類大腦所特有的

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種生物體的生命活動始終離不開的最基本生命系統(tǒng)是(  )
A、生物大分子(核酸、蛋白質(zhì)等)
B、生物圈
C、細(xì)胞
D、生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案