11．如圖表示一個(gè)細(xì)胞周期，下列敘述不正確是（　�。�
A．DNA分子數(shù)目的加倍發(fā)生在乙→甲過(guò)程中
B．染色體數(shù)目的加倍發(fā)生在甲→乙過(guò)程
C．該細(xì)胞周期的起、止點(diǎn)均為甲
D．甲→乙的過(guò)程表示分裂期

分析 細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成開始，到下一次分裂完成為止，稱為一個(gè)細(xì)胞周期，包括分裂間期和分裂期兩部分，分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期完成遺傳物質(zhì)的均分；由題圖可知，乙→甲是分裂間期，甲→乙是分裂期，一個(gè)細(xì)胞周期是乙→乙．

解答 解：A、由分析可知，乙→甲是分裂間期，DNA分子復(fù)制，數(shù)目加倍，A正確；
B、染色體數(shù)目加倍是由于著絲點(diǎn)分裂引起，發(fā)生在分裂期，即圖中的甲→乙階段，B正確；
C、由分析可知，該細(xì)胞周期的起、止點(diǎn)均為乙，C錯(cuò)誤；
D、由分析可知，甲→乙是分裂期，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞周期的概念的理解，并學(xué)會(huì)分析扇形面積圖進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．科學(xué)家對(duì)細(xì)胞不同時(shí)期內(nèi)化學(xué)組成成分進(jìn)行生化分析得知，在某一個(gè)時(shí)期時(shí)，細(xì)胞質(zhì)中脫氧核苷酸含量開始時(shí)很低，不久急劇增加，以后又逐漸降低到初始水平．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該時(shí)期細(xì)胞核中RNA聚合酶活性較高
B．腺嘌呤和胸腺嘧啶配對(duì)在該時(shí)期會(huì)出現(xiàn)
C．該時(shí)期正在發(fā)生旺盛的基因轉(zhuǎn)錄活動(dòng)
D．該時(shí)期會(huì)發(fā)生染色質(zhì)向染色體形態(tài)變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
C．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
D．人的白化癥狀說(shuō)明基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．表是一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵（無(wú)菌技術(shù)的使用），因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（3）若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅美藍(lán)換成酚紅指示劑；若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的氨使PH升高，指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株以尿素為氮源；變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強(qiáng)．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C．制作泡菜      D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家利用實(shí)驗(yàn)鼠（二倍體）成功培育出單倍體胚胎干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織和器官，這將提高基因研究的準(zhǔn)確性．下列敘述不正確的是（　�。�
A．單倍體胚胎干細(xì)胞最可能是由卵細(xì)胞直接發(fā)育形成
B．胚胎干細(xì)胞能夠分化成各種組織器官，具有發(fā)育的全能性
C．胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯的形態(tài)特點(diǎn)
D．單倍體胚胎干細(xì)胞沒(méi)有同源染色體，所有細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．1952年，赫爾希和蔡斯利用噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其中一組步驟大致如下：首先用32P標(biāo)記噬菌體的DNA后，與沒(méi)作任何處理的大腸桿菌混合的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、離心．使在細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離，再檢測(cè)上清液和沉淀物放射性，并進(jìn)行比較兩者放射性大小．

（1）圖1表示噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，噬菌體利用大腸桿菌（寄主細(xì)胞）體內(nèi)物質(zhì)來(lái)合成自身組成成分，進(jìn)行大量繁殖．
（2）用32P標(biāo)記噬菌體的DNA所體現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法是同位素標(biāo)記法．為什么用32P而不用35S標(biāo)記噬菌體的DNA？DNA含有P元素，不含有S元素．
（3）離心的目的是讓上清液中析出重量較輕噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌．經(jīng)檢測(cè)（如果保溫時(shí)間短），沉淀物的放射性大于（“大于”“小于”“等于”）上清液的放射性．
（4）如果用35S標(biāo)記噬菌體，其它步驟不變，上清液的放射性較強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．地中海上的撒丁島與世隔絕，當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病，是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn)．如圖是兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為地中海貧血癥（一種常染色體隱性遺傳病，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥，則該島人群中基因A的頻率為$\frac{15}{16}$
B．乙病致病基因位于常染色體上，為顯性基因
C．通過(guò)與島外人群通婚可降低該地遺傳病的發(fā)病率
D．若Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患乙病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運(yùn)用你所學(xué)的有關(guān)知識(shí)回答下列有關(guān)遺傳和變異的問(wèn)題：
某植物（2N=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性．
（1）如圖為這種植物（基因型為Aa ）減數(shù)分裂四分體時(shí)期部分染色體的示意圖．如果1號(hào)染色單體上的基因?yàn)锳，則2號(hào)最可能是a．
（2）若該植物AA （♀）×aa（（♂）時(shí)，A基因所在的那一對(duì)同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時(shí)不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為13或11．此種變異類型屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞的衰老是普遍存在的現(xiàn)象．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低導(dǎo)致
B．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸效率下降
C．細(xì)胞衰老的可能是由于大量自由基干擾了細(xì)胞的正常的代謝
D．在新生的生物體中，同樣存在著細(xì)胞衰老現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案