13.如圖是一個遺傳病的家族系譜圖.甲病基因以A或a表示,乙病基因以B或b表示,兩對基因自由組合.I3和I4不攜帶乙病基因.下列分析不正確的是( 。
A.甲病屬于顯性遺傳,乙病屬于隱性遺傳,兩者均為常染色體遺傳
B.I1和I2表現(xiàn)正常,但Ⅱ7患乙病是由于等位基因分離的原因
C.可以推測出Ⅲ13的基因型是AABB或AaBb
D.12和Ⅲ13結(jié)婚,子女同時患兩種病的概率是$\frac{1}{36}$

分析 分析遺傳系譜圖:
(1)Ⅰ1和Ⅰ2不患乙病,生有患病的女兒Ⅱ7,說明該病為常染色體隱性遺傳病;
(2.Ⅰ3和Ⅰ4患甲病,生有不患病的女Ⅱ10,說明甲病屬于常染色體顯性遺傳病,據(jù)此作答.

解答 解:A、根據(jù)圖形分析已知甲病屬于常染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病,A正確;
B、Ⅰ1和Ⅰ2表現(xiàn)正常,但生出患有乙的Ⅱ7,這是因為他們的基因型都是Bb,在減數(shù)分裂過程中等位基因(B、b)分離的結(jié)果,B正確;
CD、③Ⅰ3和Ⅰ4不攜帶有乙基因,所以Ⅱ9也不攜帶該致病基因(為A_BB),且Ⅱ8沒有甲病,其父母為Bb,所以Ⅱ8基因型為aaBb($\frac{2}{3}$),所以Ⅲ13(有甲病)的基因型是$\frac{2}{3}$AaBB或$\frac{1}{3}$AaBb.Ⅲ12沒有甲病和乙病,其父母正常,妹妹有乙病,所以Ⅲ12基因型為aaBb($\frac{2}{3}$),Ⅲ12和Ⅲ13結(jié)婚,生出既患甲病又患GSDⅠa子女的概率是$\frac{1}{2}×\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{36}$,C錯誤、D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記人類遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個體的基因型;同時能利用逐對分析法進(jìn)行簡單的概率計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.為了探究酶的專一性,某興趣小組進(jìn)行下列實驗.
(一)取兩支潔凈的試管,編上號,然后按照下表中的要求進(jìn)行操作.
操作
順序
操作項目試管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL
B注入①2mL
C注入②2mL2mL
(二)輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min.
(三)取出試管,各加入1mL③并振蕩搖勻.則①、②、③分別表示( 。
A.蔗糖、淀粉酶、斐林試劑B.蔗糖、淀粉酶、碘液
C.蔗糖、碘液、淀粉酶D.淀粉酶、蔗糖、斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞內(nèi)沒有染色體B.含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
C.沒有核膜包被的細(xì)胞核D.細(xì)胞質(zhì)內(nèi)只有核糖體這種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗現(xiàn)象正確的是(  )
A.通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式
B.用無水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色
C.觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實驗和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實驗均用酒精配制解離液
D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實驗均需保持細(xì)胞活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1表示某植物夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況.回答下列問題:

(1)圖1中乙到丙段大棚內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是光合作用大于呼吸作用,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙和丙,對應(yīng)圖2中的c(用a、b、c、d中的一個點(diǎn)回答)點(diǎn).
(2)若該植物長時間的光照強(qiáng)度為b,則該植物是否能正常生長否(是或否).
(3)要測得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設(shè)計兩組實驗.一組將植物置于條件,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是.另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置溶液,所得數(shù)值為呼吸作用吸收氧氣NaHCO3或緩沖溶液光合作用產(chǎn)生的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.
(4)該植物細(xì)胞吸收1802,最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是水.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是( 。
A.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,缺鎂會導(dǎo)致樹葉變黃
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕橘|(zhì)
C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常滲透壓和酸堿平衡有重要作用
D.細(xì)胞進(jìn)行脂肪、DNA、RNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.人們對遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識經(jīng)歷了一個發(fā)展的過程,下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述,正確的是( 。
A.科學(xué)家利用肺炎雙球菌為實驗材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗,證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
C.科學(xué)家根據(jù)同位素示蹤實驗的結(jié)果證實了DNA的半保留復(fù)制.生物體通過DNA的復(fù)制實現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)
D.根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型,每個磷酸基團(tuán)上連接1個或2個脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.正常情況下,人體內(nèi)對維持血糖濃度平衡最為重要的一項生理活動是( 。
A.淀粉的消化與葡萄糖的吸收B.糖類與脂肪的相互轉(zhuǎn)化
C.糖類的氧化分解D.肝糖原的合成與分解

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答以下問題:
(1)實驗原理是根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、果糖發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液,呈現(xiàn)顏色;
(4)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,先向試管內(nèi)注入2mL黃豆組織樣液;然后向試管內(nèi)加入2mL雙縮脲試劑A,搖勻;再向試管內(nèi)加入3-4滴雙縮脲試劑B,搖勻.為什么只加3~4滴雙縮脲試劑B而不能過量?加入過量的雙縮脲試劑B,CuSO4在堿性環(huán)境中產(chǎn)生大量藍(lán)色Cu(OH)2沉淀,會遮掩所產(chǎn)生的紫色.
(5)某同學(xué)在做還原糖鑒定實驗中,進(jìn)行如下操作:
取一支試管,向試管內(nèi)注入2ml蘋果組織樣液,再向試管內(nèi)注入2ml質(zhì)量濃度為0.1g/ml的NaOH溶液,再滴入4-5滴質(zhì)量濃度為0.05g/ml的CuSO4溶液,振蕩試管,使溶液混合均勻,而后靜止2min,發(fā)現(xiàn)試管中溶液顏色并沒有變成磚紅色沉淀.請指出該同學(xué)的實驗操作中存在的2個問題.
①向試管內(nèi)注入1mL斐林試劑,NaOH和CuSO4溶液應(yīng)等量混合使用. 
②鑒定還原糖需要水浴加熱2分鐘,溶液顏色才會變成磚紅色沉.

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同步練習(xí)冊答案