如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的a表示的結(jié)構(gòu)是
 

(2)圖乙是圖甲中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有
 
個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
 
的膜.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程中不斷消牦的物質(zhì)是
 
.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是
 

(5)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”,導(dǎo)致信號(hào)傳遞的特點(diǎn)是
 

(6)興奮通過(guò)突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程中,信號(hào)的變化情況是
 
 
 
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析圖甲:根據(jù)突觸來(lái)看興奮傳導(dǎo)的方向是a→f:a是感受器,b是傳入神經(jīng),c是突觸,d是神經(jīng)中樞,e是傳出神經(jīng),f是效應(yīng)器.
圖乙:A是突觸小體,B是突觸后膜.
解答: 解:(1)圖中的a表示的結(jié)構(gòu)是感受器
(2)圖乙是突觸,是圖甲中c的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,看圖可知,圖甲中這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體(膜)或樹(shù)突膜.
(4)ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程中不斷消牦的物質(zhì)是ATP,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是外排(或胞吐)作用.
(5)突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞興奮,而在突觸前膜上沒(méi)有“受體”,這樣興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜,導(dǎo)致信號(hào)傳遞的特點(diǎn)是單向傳遞.
(6)興奮通過(guò)突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過(guò)程中,興奮以電信號(hào)形式傳至突觸小體,引起突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),這樣電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后膜的電位變化,這樣化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào).
故答案為:
(1)感受器      
(2)c     2
(3)胞體(膜)      樹(shù)突
(4)ATP        外排(或胞吐)     
(5)單向傳遞
(6)電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)
點(diǎn)評(píng):本題考查了反射弧的結(jié)構(gòu),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向,興奮在突觸單向傳遞的原因,意在考察考生的識(shí)圖能力,獲取信息的能力,難度中等.
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已知玉米的D、d和S、s兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體.某兩個(gè)親本雜交得到的子代中各基因型的比值如圖,試推斷親本最可能的基因型組合是( 。
A、DdSs×DdSs
B、DdSs×DDSs
C、DDSS×DDSs
D、DdSS×DDSs

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馬鈴薯經(jīng)常會(huì)發(fā)芽,如果把馬鈴薯與蘋(píng)果放在一起,蘋(píng)果釋放的一種促進(jìn)植物果實(shí)成熟的激素,可以抑制馬鈴薯的發(fā)芽.這種激素是( 。
A、脫落酸B、乙烯
C、赤霉素D、生長(zhǎng)素

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下列物質(zhì)中,均屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、C6H12O6,血紅蛋白
B、H2O,Na+
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下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、興奮在反射弧上都是以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的
C、腦干內(nèi)有維持身體平衡的中樞
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

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在細(xì)胞內(nèi),一個(gè)信使RNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體.其好處主要是(  )
A、形成多種蛋白質(zhì)
B、提高形成蛋白質(zhì)的速度
C、減少形成蛋白質(zhì)時(shí)發(fā)生差錯(cuò)
D、提高核糖體的利用率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中,正確的是(  )
A、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,它對(duì)物質(zhì)的通過(guò)沒(méi)有選擇性
B、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需營(yíng)養(yǎng)
C、有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能
D、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制

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如圖為正在進(jìn)行分裂的某二倍體生物細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
B、分裂后每一個(gè)子細(xì)胞均具有生殖功能
C、該細(xì)胞含同源染色體2對(duì)、DNA分子4個(gè)、染色單體0個(gè)
D、在此分裂過(guò)程中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類生理作用的概括,錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是重要的能源物質(zhì)
C、纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分
D、淀粉、纖維素和糖原是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

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