A. | 長時間奔跑需要消耗大量糖用于供能 | |
B. | 機體在運動中經(jīng)體溫調(diào)節(jié)降低產(chǎn)熱量以防止體溫升高 | |
C. | 運動員在神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)下起腳射門 | |
D. | 球員的相互配合需要大腦皮層參與調(diào)控 |
分析 1、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),運動員運動的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,低級反射活動要受高級中樞的控制.
2、當(dāng)人體大量失水或吃的食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加,促進腎小管、集合管重吸收水分,同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺,主動飲水,使細胞外液滲透壓下降.
3、血糖濃度過高,胰島B細胞合成和分泌胰島素增加,加速細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,其中一部分葡萄糖轉(zhuǎn)化成肝糖原和肌糖原,當(dāng)血糖濃度過低,胰高血糖素分泌增加,肝糖原分解形成葡萄糖,升高血糖濃度,肌糖原不能分解形成葡萄糖,可以直接被骨骼肌分解利用.
解答 解:A、糖原是動物細胞的儲能物質(zhì),運動員長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能,A正確;
B、在運動中經(jīng)體溫調(diào)節(jié)增加散熱量以防止體溫升高,B錯誤;
C、起腳射門是神經(jīng)與肌肉協(xié)調(diào)的結(jié)果,C正確;
D、運動員的低級中樞的反射活動受大腦皮層的高級神經(jīng)中樞的控制,D正確.
故選:B.
點評 本題的知識點血糖平衡調(diào)節(jié),水鹽平衡調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識解釋生活中的問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題
兩瓶世代連續(xù)的果蠅(灰身為顯性;黑身為隱性),甲瓶中的個體全為灰身,乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配,若后代都只出現(xiàn)灰身果蠅則可以認定
A.甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為雜合子
B.乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為純合子
C.乙為甲的親本,乙中灰身果蠅為雜合子
D.甲為乙的親本,乙中灰身果蠅為純合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下圖,根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是 細胞。
(2)若A是B分泌出來的抗體,則B的可能直接來源是 細胞的增殖分化。
(3)若B細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌,A細胞與B細胞密切接觸,使B細胞裂解死亡,則A是 細胞。
(4)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,①的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性 | |
B. | ②代表的結(jié)構(gòu)都不含有DNA,所以這些結(jié)構(gòu)的活動都受細胞核的控制 | |
C. | 圖中③可知,任何物質(zhì)進入細胞都與細胞膜上相應(yīng)的受體有關(guān) | |
D. | ④體現(xiàn)了細胞膜具有識別來自細胞外信息的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細胞可能是真核細胞也可能是原核細胞 | |
B. | 此細胞中的結(jié)構(gòu)3為核糖體 | |
C. | 進行有氧呼吸的主要場所是結(jié)構(gòu)4 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均是由生物膜構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 | |
B. | 若大量捕殺青蛙,則鼠的數(shù)量呈下降趨勢 | |
C. | 微生物分解秸稈后產(chǎn)生的無機鹽可被農(nóng)作物利用 | |
D. | 該模式主要充分利用了秸稈中的能量,從而提高能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對細胞進行解離 | |
B. | 探究植物細胞的吸水與失水實驗中,液泡體積的變化是因變量 | |
C. | 驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中,首先將實驗植物做饑餓處理是為了控制無關(guān)變量 | |
D. | 調(diào)查人群中白化病的發(fā)病率時,在患病家系中調(diào)查并多調(diào)查幾個家系以減少實驗誤差 | |
E. | 用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 奎寧作用機理可能是直接影響瘧原蟲基因復(fù)制 | |
B. | 奎寧一定不可能是直接影響瘧原蟲基因的轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 瘧原蟲DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要場所是細胞核 | |
D. | 青蒿素為植物細胞的一種代謝產(chǎn)物,可能貯存于液泡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在B之前,酶的活性隨溫度的升高而增強,之后隨溫度的升高而降低 | |
B. | 當(dāng)溫度到達B時,酶的活性最高 | |
C. | A點時,酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升 | |
D. | C點時酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升 |
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