【題目】回答下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題:
(1)碳在草原生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)以 的形式存在,碳元素在生物群落中主要以 形式存在。與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。
(2)當(dāng)草原返青時(shí),“綠色”為田鼠等食草動(dòng)物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕。這說(shuō)明信息能調(diào)節(jié)生物的 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)為控制草原鼠害,對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查鼠的種群密度常用的方法是 ,人們通過(guò)使用農(nóng)藥等措施防止草原鼠害的發(fā)生,短時(shí)間內(nèi)取得了明顯的成果,一段時(shí)間后出現(xiàn)了草原沙化的現(xiàn)象,這說(shuō)明 ,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
【答案】
(1)C02 有機(jī)物(碳) 在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù),具有全球性
(2)種間關(guān)系 (3)標(biāo)志重捕法 人類(lèi)活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span> 間接
【解析】
試題分析:(1)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間以C02的形式進(jìn)行循環(huán),在生物群落中以含碳有機(jī)物的形式存在。與能量流動(dòng)相比,碳循環(huán)的特點(diǎn)是:在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間循環(huán)往復(fù),具有全球性。
(2)田鼠、草和鼬是不同的種群,它們之間的信息傳遞能夠說(shuō)明:信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)鼠是活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物,因此調(diào)查鼠的種群密度,常用標(biāo)志重捕法;人們通過(guò)使用農(nóng)藥等措施防止草原鼠害的發(fā)生,短時(shí)間取得了明顯的成果,一段時(shí)間后出現(xiàn)了草原沙化的現(xiàn)象,這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆安徽合肥第一中學(xué)高三下沖刺模擬卷A理科生物試卷)ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物,下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)則不消耗ATP
C.在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
D.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤核糖核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】南通市區(qū)北郊有很多種植草莓的大棚。冬天,種植戶(hù)通常間斷性地在大棚內(nèi)燃燒柴火,還放養(yǎng)一些蜜蜂。相關(guān)敘述正確的是( )
A.大棚內(nèi)溫度較高,有利于草莓的生長(zhǎng)
B.燃燒柴火增加了大棚內(nèi)CO2濃度,有利于提高光合速率
C.草莓花色和花蜜都屬于物理信息,可吸引蜜蜂幫助其傳粉
D.草莓大棚自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng),穩(wěn)定性高,對(duì)人的依賴(lài)性低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多,某同學(xué)試圖從土壤中篩選出能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌),表中所示是該同學(xué)配制的培養(yǎng)基成分:
成 分 | 含 量 | 成 分 | 含 量 |
KH2PO4 | 1.4 g | Na2HPO4 | 2.1 g |
MgSO4·7H2O | 0.2 g | 葡萄糖 | 10.0 g |
(NH4)2SO4 | 1.0 g | 瓊脂 | 15.0 g |
蒸餾水 | 定容到1 000 mL |
(1)該培養(yǎng)基中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括 。從物理性質(zhì)上看,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
(2)在微生物的培養(yǎng)中,一般要對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌,其中“高壓”是為了 。
(3)若培養(yǎng)從土壤中分離出來(lái)的目的菌,該培養(yǎng)基成分如何調(diào)整? ,依據(jù)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是 ,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖在
℃水浴一分鐘,形成 色沉淀。
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ,在顯微鏡下可以看到被染成__________色的脂肪顆粒。
(3)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),所用到的試劑是 ,產(chǎn)生_______色反應(yīng)。該試劑在使用時(shí)要注意先加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1g/mlNaOH溶液,再加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (填試劑的化學(xué)成分和濃度)。
(4)利用甲基綠和吡羅紅的混合染液對(duì)核酸進(jìn)行染色,細(xì)胞核被染成 色。在實(shí)驗(yàn)中用到的鹽酸的作用是能夠改變 的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于染色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一黑色家兔與白色家兔雜交(家兔的毛色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1雌雄個(gè)體進(jìn)行交配得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為黑色:淺黃色:白色=12:3:1,F1測(cè)交后代的性狀分離比是
A.2:1:1 B.3:1 C.1:3 D.1:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條多肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列三種氨基酸:
CHHH2NCOOH CHCH3H2NCOOH HOOCCHNH2CH2CH2COOH
甘氨酸 丙氨酸 谷氨酸
(1)C22H34O13N6的化學(xué)名稱(chēng)是 肽。
(2)該多肽水解可產(chǎn)生 個(gè)氨基酸,其中谷氨酸有 個(gè),共需要消耗 個(gè)水分子。
(3)在一個(gè)C22H34O13N6分子中,存在 個(gè)游離的氨基。
(4)如果該多肽的肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中的__________________ ,就可以改變其性質(zhì)。
(5)若以上分子重新構(gòu)成一環(huán)狀分子,其中的肽鍵數(shù)為 個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)式為: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油。現(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油;卮饐(wèn)題:
(1) 薄荷油是揮發(fā)性物質(zhì),提取薄荷油時(shí)應(yīng)選用 (鮮、干)薄荷葉作原料,其原因是
(2) 用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是 ,原理是
(3) 用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是 。常用于分離油層和水層的器皿是 。分離出的油層中加入無(wú)水硫酸鈉的作用是 ,除去固體硫酸鈉的常用方法是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一百多年前,人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程。對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B.摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上
C.探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法
D.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系
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