Question

11．在光照條件下培養(yǎng)藻類；在培養(yǎng)液中加入足量的離子和足量的氮和磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，光照適宜，每天測(cè)定四項(xiàng)數(shù)據(jù)；藻類數(shù)量的變化、水中有機(jī)物總量的變化、細(xì)菌的數(shù)量變化、溶氧量的變化．根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)繪制出相關(guān)的四條曲線，如圖表示．據(jù)此回答：

（1）從圖A曲線可以看出，藻類數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度最快的是第3天，從第6天起種群數(shù)量不再增加的原因是受環(huán)境因素的限制達(dá)到了培養(yǎng)液所能容納種群數(shù)量的最大值（K值）．
（2）從圖B可以看出水中有機(jī)物的含量不斷增加，這是由藻類光合作用引起的．
（3）圖C反映的是細(xì)菌數(shù)量變化的情況，藻類的大量增加與細(xì)菌數(shù)量變化之間存在著什么聯(lián)系？正相關(guān)（正相關(guān)/負(fù)相關(guān)），理由是前者為后者提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（4）隨水中藻類的增加，光合作用制造出大量氧氣，理應(yīng)會(huì)使水中溶氧量迅速增加，但為什么出現(xiàn)圖D的變化？細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)氧氣消耗．

Answer 1

分析 1、從圖A曲線可以看出，藻類數(shù)量增長(zhǎng)曲線呈“S”型增長(zhǎng)，增長(zhǎng)速度最快的是第3天，從第6天起種群數(shù)量不再增加．
2、從圖B可以看出水中有機(jī)物的含量不斷增加．
3、從圖C可以看出水中細(xì)菌的數(shù)量不斷增加．
4、從圖D可以看出水中氧氣的含量先增加后降低．

解答 解：（1）從圖A曲線可以看出，藻類數(shù)量增長(zhǎng)速度最快的是第3天，從第6天起種群數(shù)量不再增加，其原因是受環(huán)境因素的限制達(dá)到了培養(yǎng)液所能容納種群數(shù)量的最大值（K值）．
（2）藻類進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，使水中有機(jī)物的含量不斷增加．
（3）圖C反映的是細(xì)菌數(shù)量變化的情況，藻類的大量增加為細(xì)菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與細(xì)菌數(shù)量變化之間為正相關(guān)．
（4）隨水中藻類的增加，光合作用制造出大量氧氣，但細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)會(huì)消耗氧氣，使水中氧氣的含量先增加后降低．
故答案為：
（1）3  受環(huán)境因素的限制達(dá)到了培養(yǎng)液所能容納種群數(shù)量的最大值（K值）
（2）藻類光合作用
（3）正相關(guān)     前者為后者提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
（4）細(xì)菌分解有機(jī)物時(shí)氧氣消耗

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查種群的數(shù)量變化，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．