（2015?寧都縣一模）下列哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

A.NH2﹣CH2COOH

B.

C.

D.

 

B

【解析】

試題分析：閱讀題干可知，該題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上．

【解析】
四個A、C、D都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

（2013?遼寧二模）[生物﹣﹣選修l生物技術(shù)實踐]

下列是對土壤微生物開展探究活動的三個案例，請在相應(yīng)的空白處作答．

（1）案例l：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛（分解）．

設(shè)計思路：

組別 對照組 實驗組

處理

情況 不做處理的帶落葉的土壤 處理過的帶落葉的土壤

將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同的塑料袋分別包扎好，并埋在5cm深的土壤中

對實驗組土壤應(yīng)該進(jìn)行 滅菌 處理，盡可能排除 土壤微生物 的作用．

（2）案例Ⅱ：探究土壤微生物對淀粉的分解作用．

實驗步驟：

①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間．

②另取兩只燒杯，編號為A、B，放入等量的淀粉糊．在A燒杯中加入30mL土壤浸出液，B燒杯中加入 30 mL（等量）蒸餾水（無菌水） ．

③在室溫條件下放置7天后，從A燒杯中取20mL溶液，分別加入A1和A2兩支試管各10mL；從B燒杯中取20mL溶液，分別加入B1和B2兩支試管各10mL．

④在A1和B1中加入碘液；在A2和B2中加入 （等量的）斐林試劑 ，并進(jìn)行 水浴加熱 處理．

⑤觀察各試管的 顏色變化 ，記錄實驗結(jié)果．

（3）案例Ⅲ：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌的實驗過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種在以 纖維素 為惟一碳源的培養(yǎng)基上，并用 剛果紅 （試劑）加以鑒別．

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于豆腐乳的制作，不正確的說法是（ ）

A.毛霉是參與豆腐發(fā)酵的主要微生物

B.傳統(tǒng)工藝生產(chǎn)豆腐乳一般在夏天進(jìn)行

C.現(xiàn)代食品企業(yè)是在無菌條件下接種毛霉生產(chǎn)豆腐乳

D.加鹽和加酒可避免豆腐乳變質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?湖南二模）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，正確的操作順序以及將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞 ⑤觀察．

A.④①②③⑤，使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B.④②①③⑤，使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C.④⑤①③②，利用鹽酸改變細(xì)胞壁的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D.④③②①⑤，使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?寧城縣模擬）關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有信息交流的作用

B.癌細(xì)胞間的黏著性低與細(xì)胞膜上的糖蛋白較少有關(guān)

C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞生命活動

D.哺乳動物的細(xì)胞可以利用蔗糖為能源物質(zhì)，也可以利用乳糖

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2015?寧城縣模擬）下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察

B.用黑藻葉片進(jìn)行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察

C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液胞中有色素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（ ）

A.分別控制顯性和隱性性狀 B.所含的密碼子不同

C.脫氧核苷酸的排列順序不同 D.染色體上位置不同

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2013?天津模擬）下列關(guān)于染色體和基因關(guān)系的說法，正確的是（ ）

A.性染色體上基因的遺傳都與性別相關(guān)聯(lián)

B.染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成的

C.減數(shù)分裂時非等位基因都會隨非同源染色體發(fā)生自由組合

D.性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá)，常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2012?惠州模擬）下列說法，錯誤的是（ ）

A.水葫蘆引進(jìn)我國后泛濫成災(zāi)，違背了協(xié)調(diào)與平衡原理

B.“談梅止渴”既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)，但以體液調(diào)節(jié)為主

C.西枝江水葫蘆大量繁殖增加了生物多樣性

D.反射活動中神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)元間興奮的傳遞

 

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