【題目】下圖表示兩細胞間發(fā)生的某種信息傳遞過程,下列關(guān)于細胞甲、物質(zhì)M、物質(zhì)N和細胞乙的推斷與圖示不相符的是 (  )

A. 頂芽中的分生組織細胞、生長素、受體、側(cè)芽中的分生組織細胞

B. 胰島α細胞、胰高血糖素、受體、肌細胞

C. 甲狀腺細胞、甲狀腺激素、受體、垂體細胞

D. 傳出神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體、骨胳肌細胞

【答案】B

【解析】

由圖可知,圖示過程為細胞甲釋放物質(zhì)M作用于細胞乙上的物質(zhì)N,體現(xiàn)了細胞間的信息交流的功能,物質(zhì)N是受體,物質(zhì)M是信號分子。

頂芽中的分生組織細胞產(chǎn)生的生長素可與側(cè)芽中分生組織細胞上的受體結(jié)合,抑制側(cè)芽生長,與圖示相符,A不符合題意;胰島α細胞分泌的胰高血糖素可作用于肝細胞,與肝細胞表面受體結(jié)合,促使肝糖原的分解,胰高血糖素不能促進肌糖原分解,肌細胞膜上沒有胰高血糖素的受體,故與圖示不相符,B符合題意;甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素,如果過多,會反過來抑制垂體細胞分泌促甲狀腺激素,此過程中垂體細胞的受體能與甲狀腺激素特異性結(jié)合,與圖示相符,C不符合題意;傳出神經(jīng)元產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì),通過突觸間隙,到達效應器的細胞膜上,并與骨骼肌細胞表面的受體結(jié)合,促使骨骼肌細胞發(fā)揮相應的生理作用,與圖示相符,D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有些酵母菌可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進行培養(yǎng),這既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母并進行擴大培養(yǎng),下圖所示為操作流程。請回答下列問題:

(1)在配制培養(yǎng)基過程中,對培養(yǎng)基應采用____滅菌。若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH,應在滅菌_______(填“前”或“后”)進行。

(2)在步驟③中將溫度大約為____(填“25℃”或“50℃”或“80℃”)的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻,冷凝后倒置培養(yǎng)。為判斷實驗中的培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,可用含甲醇和其他碳源的培養(yǎng)基作對照組重復步驟③,若對照組的菌落數(shù)目明顯____(填“大于”、“等于”、“小于”)實驗組,則說明起到了選擇作用。

(3)在操作④中劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。操作失誤的原因可能是____。

(4)為重復利用篩選出的酵母,用海藻酸鈉和氯化鈣制成了包埋酵母的多孔狀凝膠珠。實驗表明:凝膠珠孔徑太大或太小,發(fā)酵效率都很低。請簡要分析其原因______________。

(5)酵母菌分解甲醇與某種蛋白質(zhì)類酶密切相關(guān),研究人員擬用凝膠色譜法從酵母菌蛋白質(zhì)提取液中分離出該酶。在裝填凝膠時要盡量緊密,不得有氣泡存在。因為氣泡會______________,降低分離效果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示自Q點環(huán)境條件發(fā)生變化后,某個種群中A 和a基因頻率的變化情況,下列說法錯誤的是(  )

A. Q后基因A控制的性狀更加適應環(huán)境

B. P點時兩曲線相交,此時A和a 的基因頻率均為50%

C. 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應性變異

D. 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示(注:光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度),據(jù)圖,下列敘述正確的是

A. 與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響

B. 與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大

C. 間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D. 大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病在人體不同階段的發(fā)病風險如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ①②③所指遺傳病在青春期的患病率很低

B. 羊膜腔穿刺的檢查結(jié)果可用于診斷①所指遺傳病

C. ②所指遺傳病受多個基因和環(huán)境因素影響

D. 先天性心臟病屬于③所指遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的三個圓圈①②③分別表示病毒、藍細菌和酵母菌,則陰影部分最可能是(  )

A. 細胞膜B. 遺傳物質(zhì)C. 細胞核D. 生命層次

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【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性,子房多室(M)對子房二室(m)為顯性,現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交,其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示,據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是( 。

A. RrMm、RRmmB. RrMm、Rrmm

C. RRMm、RrmmD. RRMM、RRmm

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某五十肽中有丙氨酸(R基為一CH34個,現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應位置如圖所示),得到4條多肽鏈和5個氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在)。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列

C.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4分子H2O

D.新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,下列說法正確的有幾項

①細胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是膜轉(zhuǎn)運蛋白具有專一性

②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過核孔進入細胞核,表明這種轉(zhuǎn)運具有選擇性

③該圖也可以表示膜蛋白的形成過程,也能體現(xiàn)出生物膜具有一定的流動性

④若該細胞是菠菜的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器中有葉綠體和液泡

A. 1B. 2C. 4D. 3

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