A. | 在玉米植株中,P既是必需元素也是大量元素 | |
B. | 細胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體等細胞器都含有P元素 | |
C. | P元素參與構(gòu)成生物體內(nèi)的各種化合物,如磷脂、RNA、脂肪等 | |
D. | P在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用 |
分析 1、①磷脂屬于脂質(zhì),其組成元素有C、H、O、N、P;②核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;③脂肪是由C、H、O元素組成;
2、細胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細胞器有核糖體和中心體.
3、生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
解答 解:A、在構(gòu)成細胞的元素中,P既是必需元素也是大量元素,A正確;
B、細胞中的線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都具有膜結(jié)構(gòu),主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),故都含有P元素,B正確;
C、脂肪中不含P元素,C錯誤;
D、葉綠體膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),故P元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用,D正確.
故選:C.
點評 本題以“P”元素為材料,綜合考察人體內(nèi)的緩沖對、生物膜的成分、細胞器的結(jié)構(gòu)等知識點,意在考查學生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響,實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標,實驗結(jié)果如下表所示.下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是( )
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A.每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在35℃的條件下,該植物能正常生長
B.每天交替進行12 h光照、12 h黑暗,溫度均保持在45℃的條件下,該植物能正常生長
C.晝夜不停地光照,溫度為20℃時該植物不能生長
D.晝夜不停地光照,溫度為40℃時,最有利于有機物的積累
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東武城第二中學高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖(圖甲)表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 。該性狀為 (填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。
(3)假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上,依照基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是 (填個體編號)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個 | B. | 兩個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用澄清的石灰水檢驗乳酸菌產(chǎn)生的CO2,石灰水變混濁 | |
B. | 用重鉻酸鉀在酸性條件下檢驗酵母菌有氧呼吸釋放的CO2,反應(yīng)后呈灰綠色 | |
C. | 用溴麝香草酚藍檢驗酵母菌產(chǎn)生的酒精,反應(yīng)時由藍變黃再變綠 | |
D. | 定時測量黑暗條件下玻璃罩內(nèi)的CO2含量可判斷呼吸強弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T細胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成 | |
B. | 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A-T和U-A的配對方式 | |
C. | 轉(zhuǎn)運20種氨基酸的tRNA總共有64種 | |
D. | 基因的兩條鏈可分別作模板進行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑色純合體 | B. | 紅色純合體 | C. | 黑色雜合體 | D. | 紅色雜合體 |
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