分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動物,分解者指營腐生生活的微生物和動物.
2、能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.能量流動特點(diǎn):①單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%.
3、生物富集作用是指環(huán)境中一些污染物質(zhì)通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程.生物富集作用隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng).
4、血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,采用五點(diǎn)取樣法,取四角和最中間的5個中方格計數(shù),統(tǒng)計數(shù)據(jù)時采取“數(shù)上不數(shù)下,數(shù)左不數(shù)右”的原則統(tǒng)計壓線個體.
解答 解:(1)在2號調(diào)查段發(fā)現(xiàn)水體中有大量的浮游動物,它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者或者分解者,此段的河流生態(tài)系統(tǒng)中,能量的來源是綠色植物固定的太陽能和污水帶來的有機(jī)物所具有的化學(xué)能.
(2)調(diào)查發(fā)現(xiàn),3號河段中浮游藻類大量增加,可以推測小型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)排水口B處排出的污水最有可能是無機(jī)污染物.圖乙所示生物體內(nèi)物質(zhì)a含量沿食物鏈逐級增加的現(xiàn)象稱為生物富集作用,其原因是物質(zhì)a在生物體內(nèi)不能被代謝也不能被分解而積累,隨著食物鏈進(jìn)行傳遞.生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動和物質(zhì)a傳遞相比,不同的特點(diǎn)是逐級遞減.
(3)血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,采用五點(diǎn)取樣法,取四角和最中間的5個中方格計數(shù),統(tǒng)計數(shù)據(jù)時采取“數(shù)上不數(shù)下,數(shù)左不數(shù)右”的原則統(tǒng)計壓線個體,平均每個中方格內(nèi)有2個塔胞藻.計數(shù)區(qū)有25個中方格,共計有塔胞藻2×25=50個.計數(shù)區(qū)體積為1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=0.1×10-3 mL,換算成1mL,則有塔胞藻5.0×105個,換算成1L,則有塔胞藻5.0×108個.
下列操作會使計數(shù)結(jié)果偏大的是
解:A、稀釋塔胞藻培養(yǎng)液時,未達(dá)到預(yù)設(shè)的稀釋倍數(shù),統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量偏高,A正確;
B、待測液體滲入計數(shù)室立即開始計數(shù),會造成統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量偏低,B錯誤;
C、統(tǒng)計所有的單細(xì)胞藻類,會造成統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量偏高,C正確;
D、從池塘取樣后,先靜置一段時間,再從樣液上層中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù),會造成統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量偏低,D錯誤.
故選:AC.
(4)若4號河段藍(lán)藻大規(guī)模爆發(fā),而水體中溶解氧大量減少,最大的可能是C排出的水體中N、P元素含量過高.水浮蓮具有很強(qiáng)的吸收氮、磷及鎘、鉛、汞等重金屬元素的作用,有人提出引入水浮蓮治理該段河流的污染,但該地域可能沒有水浮蓮的天敵等,會造成生態(tài)系統(tǒng)的再次破壞.
故答案為:
(1)消費(fèi)者或者分解者 綠色植物固定的太陽能和污水帶來的有機(jī)物所具有的化學(xué)能
(2)無機(jī)污染物 不能被代謝也不能被分解 逐級遞減
(3)5.0×108 AC
(4)N、P 該地域可能沒有水浮蓮的天敵等
點(diǎn)評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、血細(xì)胞計數(shù)板的使用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制和染色體數(shù)加倍 | B. | 赤道板的出現(xiàn)和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | ||
C. | 中心體的復(fù)制和紡錘體的形成 | D. | 著絲點(diǎn)的分裂和和染色單體消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體 | |
B. | 在抗原和淋巴因子的共同作用下,B淋巴細(xì)胞可以直接分化為漿細(xì)胞 | |
C. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病不屬于特異性免疫 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體細(xì)胞后進(jìn)行的特異性免疫是細(xì)胞免疫,所以機(jī)體不需要合成其相應(yīng)的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 草莓果實細(xì)胞中葉綠素和花青素存在于果實細(xì)胞的相同細(xì)胞器中 | |
B. | 草莓果實成熟過程中,生長素類激素含量下降 | |
C. | 草莓表面的種子發(fā)育過程中產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用 | |
D. | 草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,有利于獲得色澤深紅的草莓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用石英砂研磨細(xì)胞 | B. | 顯微鏡下用針刺破細(xì)胞 | ||
C. | 用鑷子把細(xì)胞膜剝下來 | D. | 把細(xì)胞放在清水里脹破細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中,正確的是( )
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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