7．一個細胞在紫外線照射下，DNA發(fā)生斷裂，修復后某基因比原來缺失了4000個堿基對，致使該基因結構改變，指導合成的相關蛋白質(zhì)失去原有功能．以上變異屬于（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．染色體結構變異D．染色體數(shù)量變異

分析 可遺傳的變異有三種來源：基因突變、染色體變異和基因重組：
（1）基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．基因突變的特點是低頻性、普遍性、少利多害性、隨機性、不定向性．
（2）基因重組的方式有同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因之間的自由組合，另外，外源基因的導入也會引起基因重組．
（3）染色體變異是指染色體結構和數(shù)目的改變．染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．

解答 解：基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換．根據(jù)題干信息“修復后某基因比原來缺失了4000個堿基對，致使該基因結構改變”，這屬于基因突變．
故選：B．

點評 本題考查可遺傳變異，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古杭錦后旗奮斗中學高一下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光照強度對植物光合作用的影響關系． 下列有關曲線的敘述中錯誤的是（ ）

A．b代表光下植物干物質(zhì)積累量

B．n點之后突然增強光照強度，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少

C．n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關

D．若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．植物缺少哪一種無機鹽，會明顯影響光合作用對紅光的吸收（　�。�
A．碘B．鎂C．鈣D．氯

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

15．某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法，測定人參愈傷組織中ATP的含量，以研究人參細胞能量代謝的特點．
【實驗原理】熒光素在熒光素酶、ATP等物質(zhì)參與下，進行反應發(fā)出熒光；用分光光度計可測定發(fā)光強度；當熒光素和熒光素酶都足量時，在一定范圍內(nèi)，ATP的含量與發(fā)光強度成正相關．
【實驗步驟】
一，ATP的提�。悍Q取一定量的人參愈傷組織，研磨后沸水浴10min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二，ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內(nèi)，并注入適量的所需物質(zhì)，在有氧等適宜條件下進行反應，記錄發(fā)光強度并計算ATP含量．請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的空間結構被破壞而失活．
（2）步驟二中記錄實驗結果為發(fā)光強度，分光光度計反應室內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換形式是化學能轉(zhuǎn)化為光能．
（3）熒光素酶價格昂貴，為能準確測定出ATP的含量，又能節(jié)省酶的用量，學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”，實驗結果如圖．
①研究小組配制了1×10-8mol/LATP標準液、70mg/L熒光素溶液（過量）和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60mg/L熒光素酶溶液進行實驗．
②結果分析：該實驗的自變量為熒光素酶濃度，圖中e點對應的熒光素酶濃度是最佳的酶濃度，圖中e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發(fā)光強度相同，這是因為ATP全部水解（或ATP數(shù)量限制）．
（4）ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義．食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量，測算出了細菌的數(shù)量，從而判斷食品污染程度．做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量大致相同（且相對穩(wěn)定）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲是水稻生長過程中，在適宜溫度、一定的CO2濃度、不同光照強度下，測得葉片吸收和釋放氣體體積變化的曲線（假定植物葉片的呼吸速率不變），圖乙和圖丙表示天氣晴朗時某作物一晝夜內(nèi)對二氧化碳的吸收和釋放情況．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，B點和A點相比較，B點葉肉細胞中特有的產(chǎn)生ATP的生理過程是光反應．光照強度由A到C范圍內(nèi)，限制光合作用的主要因素是光照強度，植物體合成有機物的速率增加，處于B點狀況下的植物若突然增強光照，C3化合物的量將減少（增加、減少）．
（2）用生長旺盛的水稻葉片提取和分離葉綠素時，在濾紙條上色帶最寬的色素是葉綠素a．
（3）圖甲中如果適當增加CO2濃度，則B點向左移動；如果溫度降低5℃，則A點向上移動．
（4）圖乙和丙中，最可能代表夏季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況的是圖丙．圖乙中，作物積累有機物最多的時間是C．據(jù)測定，花菜豆苗在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出32mg的O2，則該植物每小時實際產(chǎn)生的O2量為64mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組為提高蔬菜產(chǎn)量進行了相關研究，結果如圖所示（呼吸底物為葡萄糖）．請回答：

（1）在圖1中，若氧氣的消耗量為a，有氧呼吸與無氧呼吸共同釋放的CO2總量為b，當O2濃度在D～F（填圖中的字母）范圍內(nèi)時，則a=b．
（2）圖2為甲、乙兩種蔬菜在適宜溫度下的光合速率變化曲線．甲與乙比較，G點時光合作用強度較高的是甲．
（3）已知圖3中的甲酶和乙酶分別是圖2甲、乙兩種生物分解葡萄糖的酶，圖4表示35℃時乙酶催化下的反應物濃度隨時間變化的曲線．其他條件相同，請在答卷相應位置的圖4上畫出甲酶（其它條件與乙酶都相同）催化下的反應物濃度隨時間變化的大致曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示細胞中4種有機物的組成．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）A是葡萄糖．E在動物肌肉中是指肌糖原，在植物塊莖細胞中主要指淀粉．
（2）F是脂肪，它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，常見的脂質(zhì)還包括固醇和磷脂等．
（3）C的通式是，C形成G的反應叫脫水縮合；由m個C構成G物質(zhì)時，其相對分子量最多可減少（m-1）×18．
（4）D是脫氧核苷酸，H由4種D組成．
（5）四大有機物都含有的化學元素是C、H、O．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關細胞核的說法中錯誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)
B．唾液腺細胞比口腔上皮細胞的核仁大、核孔數(shù)目多
C．核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
D．核孔是所有大分子自由進出的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下表是人體成熟紅細胞中與血漿中的K+和Mg2+在不同條件下的含量比較，據(jù)表分析不正確的是（　�。�

單位：mmol		處理前用魚滕酮處理后用烏本苷處理后
細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中細胞內(nèi)血漿中
K+1455115135
Mg2+351.41.81.4351.4
A．正常情況下血漿中K+和Mg2+均通過主動運輸進入紅細胞
B．魚滕酮對K+的載體、Mg2+的載體的生理功能均有抑制作用
C．魚滕酮是通過抑制紅細胞的有氧呼吸，從而影響K+和Mg2+的運輸
D．烏本苷抑制K+的載體的生理功能而不影響Mg2+的載體的生理功能

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