OMP是人體自己能夠分泌的具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)的蛋白質(zhì)--胰島素樣生長(zhǎng)因子，過(guò)量添加能增加患多種癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。下列關(guān)于OMP敘述不正確的是

A．OMP和胰島素都在細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成

B．和胰島素一樣，OMP即能通過(guò)注射也能口服來(lái)發(fā)揮作用

C．OMP具有調(diào)節(jié)代謝的功能，其調(diào)節(jié)機(jī)制也有反饋調(diào)節(jié)

D．過(guò)量的OMP使原癌基因被激活，屬于化學(xué)致癌因子

 

B

【解析】

試題分析：OMP和胰島素都是蛋白質(zhì)，都在核糖體合成，A正確。OMP和胰島素都是蛋白質(zhì)，口服會(huì)被消化道蛋白酶水解失去功能，B錯(cuò)。OMP具有促進(jìn)骨形成和蛋白質(zhì)合成等生物學(xué)效應(yīng)，為蛋白質(zhì)--胰島素樣生長(zhǎng)因子，類似激素功能，故有反饋調(diào)節(jié)特點(diǎn)，C正確。過(guò)量的OMP使原癌基因被激活，細(xì)胞癌變，屬于化學(xué)致癌因子，D正確。

考點(diǎn)：本題考查激素調(diào)節(jié)和細(xì)胞癌變相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（二）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程不涉及細(xì)胞信息交流的是

A．高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì)

B．抗體與抗原的特異性結(jié)合

C．興奮在神經(jīng)元間的傳遞

D．甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

藍(lán)細(xì)菌和酵母菌的相同之處是

A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分生物所組成的食物網(wǎng)，相關(guān)敘述正確的是

A．丙和丁、乙和丁都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．若該湖泊受到DDT污染，則甲體內(nèi)DDT濃度最高

C．丁每獲得1 kJ能量，至少需要甲固定10 kJ太陽(yáng)能

D．若丙的數(shù)量下降，則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在某生態(tài)系統(tǒng)中存在著甲、乙兩個(gè)種群，如圖所示是它們的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列分析錯(cuò)誤的是(　　)

A．甲、乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，總體來(lái)說(shuō)乙的競(jìng)爭(zhēng)能力較大

B．0～t1時(shí)間段內(nèi)，兩個(gè)種群的出生率與死亡率相等

C．t1～t5時(shí)間段內(nèi)，甲、乙種群的環(huán)境阻力出現(xiàn)的時(shí)刻相同

D．t2～t5時(shí)間段內(nèi)，甲種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是先上升后下降

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.取材時(shí)剪取根尖不宜過(guò)長(zhǎng)，目的是保證觀察時(shí)易找到分生區(qū)細(xì)胞

B.漂洗在染色之后進(jìn)行，目的是洗去染色后的浮色

C.制片時(shí)需用鑷子把根尖弄碎，目的是是細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)便于顯微鏡觀察

D.觀察時(shí)我們需移動(dòng)裝片，目的是為了能夠觀察到各個(gè)時(shí)期的分裂圖像

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與水有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A.細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解

B.人體由于花粉過(guò)敏會(huì)使毛細(xì)血管壁通透性降低，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫

C.蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水

D.人體內(nèi)水分的動(dòng)態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其感受器位于下丘腦

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔，小孔附近放一光源（如圖），一段時(shí)間后，該植物莖的生長(zhǎng)方向是（ ）

A.背地（心）生長(zhǎng) B.水平方向生長(zhǎng)

C.向光生長(zhǎng) D.無(wú)法確定

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，正確的是

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞中能自我復(fù)制的單鏈環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒的存在對(duì)宿主細(xì)胞的生存有決定性的作用

D.質(zhì)粒能在宿主細(xì)胞內(nèi)大量復(fù)制

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案