圖1是在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素過程中,菌體生物量及β-胡蘿卜素產(chǎn)量隨時間變化曲線圖.圖2是樣品層析結(jié)果及與β一胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣的比對.請回答下列問題:

(1)發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基按物理形態(tài)分應(yīng)為
 
,玉米粉和豆餅為微生物的生長分別主要提供
 
.在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行
 
,以避免雜菌污染.
(2)圖1中,菌體的最快增長出現(xiàn)在第
 
h,菌體的生物量到達(dá)最大值后下降,其原因是
 
,為保證連續(xù)的生產(chǎn),應(yīng)采取的措施是
 

(3)p-胡蘿卜素常用提取方法為
 
法溶解,實驗表明,石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精,原因是
 

(4)將萃取的胡蘿卜素樣品與β一胡蘿卜素標(biāo)樣層析后進(jìn)行比對,結(jié)果如圖2.從圖中分析可知,色帶
 
為β一胡蘿卜素,其余兩色帶的極性比β-胡蘿卜素
 
考點:從生物材料中提取某些特定成分,發(fā)酵食品加工的基本方法及應(yīng)用
專題:
分析:1、據(jù)圖分析:圖1中,在發(fā)酵罐內(nèi)利用三孢布拉氏霉發(fā)酵生產(chǎn)β-胡蘿卜素過程中,β-胡蘿卜素產(chǎn)量應(yīng)該是三孢布拉氏霉處于穩(wěn)定期時進(jìn)行連續(xù)培養(yǎng)時獲得的產(chǎn)量最高.圖2表示用紙層析法鑒定胡蘿卜素的實驗過程.
2、微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌.微生物處于穩(wěn)定期時連續(xù)培養(yǎng)可以得到最多的發(fā)酵產(chǎn)物.胡蘿卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,常用萃取法提取.
解答: 解:(1)發(fā)酵罐內(nèi)三孢布拉氏霉培養(yǎng)基按物理形態(tài)分應(yīng)為液體培養(yǎng)基,玉米粉和豆餅為微生物的生長分別主要提供液體培養(yǎng)基.在接入菌種前,應(yīng)對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌,以避免雜菌污染.
(2)圖1中,菌體的最快增長出現(xiàn)在第100h,菌體的生物量到達(dá)最大值后下降,其原因是營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累,為保證連續(xù)的生產(chǎn),應(yīng)采取的措施是連續(xù)加入新的培養(yǎng)液,同時排出代謝產(chǎn)物.
(3)β-胡蘿卜素常用提取方法為萃取法溶解,實驗表明,石油醚的提取效果遠(yuǎn)好于丙酮和酒精,原因是石油醚為水不溶性有機(jī)溶劑,萃取效果好.
(4)從圖中分析可知,色帶Ⅰ為β一胡蘿卜素,其余兩色帶的極性比β-胡蘿卜素高,色素帶顯極性,而且具有親水性,易于濾紙上吸附的水結(jié)合,且分子量大,分子間的相互作用力也大,這樣在固定相中移動的速度就慢.而非極性的化合物,易進(jìn)入有機(jī)溶劑中,在流動相中色素分布較多,分子含量相對較少,分子間相互作用力也小,移動速度較快.
故答案為:
(1)液體培養(yǎng)基    碳源和氮源    高壓蒸汽滅菌
(2)100     營養(yǎng)物質(zhì)缺乏,有害代謝產(chǎn)物積累     連續(xù)加入新的培養(yǎng)液,同時排出代謝產(chǎn)物
(3)萃取    石油醚為水不溶性有機(jī)溶劑,萃取效果好
(4)Ⅰ高
點評:本題主要考查發(fā)酵工程生存胡蘿卜素的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生對胡蘿卜素的提取與鑒定理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)不能在人體同一細(xì)胞中合成的( 。
A、干擾素和呼吸酶
B、RNA聚合酶和抗體
C、解旋酶和促性腺激素
D、胰島素和淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

讓獨立遺傳的黃色非甜玉米(YYTT)與白色玉米(yytt)雜交獲得,再讓自交獲得,若在中得到黃色甜玉米150株,其中純合植株約為(  )
A、0B、50C、100D、150

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用
 
處理,除去細(xì)胞壁;融合完成的標(biāo)志是
 

(2)若A、B是動物細(xì)胞,一般取自
 
,然后用使
 
分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是
 

(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了
 
,圖中B是
 
細(xì)胞,D是
 
細(xì)胞,所形成的C有
 
種,獲得D后,常用的培養(yǎng)方法是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型蠅類,是遺傳學(xué) 研究的良好實驗材料.如圖表示對雌果蠅眼形的遺傳研 究結(jié)果
(1)果蠅之所以是遺傳學(xué)研究的良好材料的理由
 
 (列舉2點)
(2若已知果蠅的棒眼和正常眼是一對相對性狀想要通過一代雜交判浙這對性狀的基因在常染色體還是在X染 色體上、它們的顯隱關(guān)系?簡述實驗方案
 

(3)研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死 基因s,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示.s在純合(XsBXsb、XsBY)時 能使胚胎致死.若棒眼雌果蠅(XsBXb>與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表 現(xiàn)型有3種,分別是正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅和
 
,其中雌果蠅占
 

(4)一群自由交配、沒有自然選擇果蠅種群中雄果蠅有有10%表現(xiàn)棒眼(XBY).問其中一對果蠅的后代中
 
%為正常眼雌果蠅.
(5)如圖是某雄果蠅細(xì)胞分裂某一時期的圖象,Xb和Xb是只位于X染色體上的一對等位基因.如果3上的基因是Xb,4上基因是Xb.其原因是
 
.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能選擇出分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基是( 。
A、KH2PO4、Na2HP04、MgS04?7H20、葡萄糖、尿素、瓊脂、水
B、KH2PO4、Na2HP04、MgS04?7H20、葡萄糖、瓊脂、水
C、KH2PO4、Na2HP04、MgS04?7H20、尿素、瓊脂、水
D、KH2PO4、Na2HP04、MgS04?7H20、牛肉膏、蛋白胨、瓊脂、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的X染色體和Y染色體形態(tài)不完全相同,存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率不一定等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D、X、Y染色體為非同源染色體,減數(shù)分裂過程中不能聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水稻一個成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)分析和判斷中,錯誤的是( 。
A、此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實驗材料
B、水稻細(xì)胞中,有a的細(xì)胞一定有b,而有b的細(xì)胞不一定有a
C、如果用18O標(biāo)記圖中的①,則可能會出現(xiàn)少量的具有放射性的④
D、在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶,而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,XY表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)圖中乙是
 
細(xì)胞.
(2)激素Y分泌過多時,體內(nèi)會發(fā)生的①②過程叫
 

(3)若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(4)圖中甲細(xì)胞的作用是
 

(5)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).“Graves氏病”在免疫學(xué)上叫
 
病,與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

(6)健康人受到刺激后,使垂體的
 
分泌增多,從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌.
(7)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動,這種調(diào)節(jié)稱為
 

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