10.糖尿病是一種慢性代謝類(lèi)疾。蒲腥藛T為探索糖尿病的治療方法,做了如下研究.
(1)由于胰島素可促進(jìn)細(xì)胞攝取并利用葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,對(duì)機(jī)體的糖代謝起作用,故可用于糖尿病的治療.
(2)實(shí)驗(yàn)一:將肝臟細(xì)胞分為甲、乙兩組,甲組中加入高濃度胰島素,乙組不加胰島素,適宜條件下培養(yǎng)24小時(shí)后,各取出等量細(xì)胞,分別用含一定濃度胰島素的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),同時(shí)設(shè)置無(wú)細(xì)胞的空白組.24小時(shí)后,測(cè)定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度,用于計(jì)算各組細(xì)胞的葡萄糖消耗率.
①甲組細(xì)胞的葡萄糖消耗率的計(jì)算公式為(空白組葡萄糖濃度-甲組葡萄糖濃度)/空白組葡萄糖濃度×100%.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲組葡萄糖消耗率明顯低于乙組,表明經(jīng)高濃度胰島素處理后,再次施加胰島素對(duì)細(xì)胞的作用效果降低.推測(cè)使用胰島素治療糖尿病,一段時(shí)間后療效會(huì)降低.
(3)實(shí)驗(yàn)二:取實(shí)驗(yàn)一中經(jīng)高濃度胰島素處理過(guò)的肝臟細(xì)胞,分別用不同濃度的FGF-21(一種可影響糖代謝的細(xì)胞因子)和胰島素處理后,得到葡萄糖消耗率如表1所示.
表1不同處理?xiàng)l件下細(xì)胞的葡萄糖消耗率
FGF-21濃度
葡萄糖消耗率%
胰島素濃度
0
nmol/L
0.1
nmol/L
10
nmol/L
1000
nmol/L
0nmol/L11.11330
0.1nmol/L1.192550
10nmol/L4243360
1000nmol/L12325573
由表1可以看出,F(xiàn)GF-21與胰島素均有促進(jìn)細(xì)胞吸收(或利用或消耗)葡萄糖的作用,在此作用上兩者存在協(xié)同關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)三:GLUT1與GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白.另取實(shí)驗(yàn)一中經(jīng)高濃度胰島素處理過(guò)的肝臟細(xì)胞,檢測(cè)不同處理組的兩種蛋白的表達(dá)水平,結(jié)果如表2所示.
表2 不同條件下兩種蛋白的表達(dá)水平

表達(dá)水平
組別
GLUT1GLUT4
對(duì)照1.21.2
胰島素處理1.22.5
FGF-21處理2.31.2
胰島素+FGF-21處理33.3
由表2可知,胰島素主要促進(jìn)GLUT4的表達(dá),F(xiàn)GF-21主要促進(jìn)GLUT1的表達(dá);當(dāng)二者同時(shí)使用時(shí),胰島素或FGF-21均增強(qiáng)(增強(qiáng)/減弱)對(duì)方上調(diào)相應(yīng)蛋白表達(dá)的能力.
(5)為取得持續(xù)有效的治療效果,請(qǐng)你結(jié)合上述研究結(jié)果提出一個(gè)治療糖尿病的方案:胰島素用量適當(dāng)減少并與FGF-21聯(lián)合使用.

分析 胰島素:(降血糖)
1、分泌部位:胰島B細(xì)胞
2、作用機(jī)理:
①抑制肝糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖;
②促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞,并在組織細(xì)胞內(nèi)氧化分解、合成糖元、轉(zhuǎn)變成脂肪酸等非糖物質(zhì).(抑制2個(gè)來(lái)源,促進(jìn)3個(gè)去路)

解答 解:(1)由于胰島素可促進(jìn)細(xì)胞攝取并利用葡萄糖,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,對(duì)機(jī)體的糖代謝起調(diào)節(jié)作用,故可用于糖尿病的治療.
(2)①分析實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此甲組細(xì)胞的葡萄糖消耗率=(空白組葡萄糖濃度-甲組葡萄糖濃度)/空白組葡萄糖濃度×100%.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲組葡萄糖消耗率明顯低于乙組,表明經(jīng)高濃度胰島素處理后,再次施加胰島素對(duì)細(xì)胞的作用效果降低.推測(cè)使用胰島素治療糖尿病,一段時(shí)間后療效會(huì)降低.
(3)分析表格可知,以FGF-21濃度和胰島素濃度為0的對(duì)照組相比,F(xiàn)GF-21濃度和胰島素濃度越高,葡萄糖消耗率%就越大,表明FGF-21與胰島素均有促進(jìn)細(xì)胞吸收(或利用或消耗)葡萄糖的作用,在此作用上兩者存在協(xié)同關(guān)系.
(4)實(shí)驗(yàn)三:GLUT1與GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白.另取實(shí)驗(yàn)一中經(jīng)高濃度胰島素處理過(guò)的肝臟細(xì)胞,檢測(cè)不同處理組的兩種蛋白的表達(dá)水平,結(jié)果如表2所示.
表2 不同條件下兩種蛋白的表達(dá)水平


表達(dá)水平
組別
GLUT1GLUT4
對(duì)照1.21.2
胰島素處理1.22.5
FGF-21處理2.31.2
胰島素+FGF-21處理33.3
由表2可知,利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的觀點(diǎn)分析表格,單獨(dú)利用胰島素處理,GLUT4的含量比對(duì)照組高,單獨(dú)利用FGF-21處理,GLUT1的含量比對(duì)照組高,兩種物質(zhì)同時(shí)處理時(shí),兩種物質(zhì)表達(dá)的水平更高,即表明胰島素主要促進(jìn)GLUT4的表達(dá),F(xiàn)GF-21主要促進(jìn)GLUT1的表達(dá);當(dāng)二者同時(shí)使用時(shí),胰島素或FGF-21均增強(qiáng)對(duì)方上調(diào)相應(yīng)蛋白表達(dá)的能力.
(5)為取得持續(xù)有效的治療效果,胰島素用量適當(dāng)減少并與FGF-21聯(lián)合使用.
故答案為:
(1)促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖調(diào)節(jié)
(2)①(空白組葡萄糖濃度-甲組葡萄糖濃度)/空白組葡萄糖濃度
②降低   降低
(3)促進(jìn)細(xì)胞吸收(或利用或消耗)葡萄糖   協(xié)同
(4)GLUT4    GLUT1     增強(qiáng)
(5)胰島素用量適當(dāng)減少并與FGF-21聯(lián)合使用

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了血糖平衡的調(diào)節(jié)以及糖尿病治療方法探究的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胰島素的生理功能,能夠結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得準(zhǔn)確實(shí)驗(yàn)結(jié)論,具有一定的難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.對(duì)黃瓜植株不同著生位置的葉片的結(jié)構(gòu)及光合作用進(jìn)行研究,部分結(jié)果如下.
(1)上位葉(著生于植株上部)的光合作用速率和CO2固定速率均明顯高于下位葉(著生于植株基部).其主要原因是,下位葉接受到的光照較弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP
較少,抑制了暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,從而影響了對(duì)CO2的固定.
(2)上位葉的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)均明顯高于下位葉.若如圖中的曲線Ⅰ表示上位葉在不同的光照強(qiáng)度下的光合速率(以吸收CO2的相對(duì)值表示),則表示下位葉的光合速率的曲線最可能是Ⅲ.
(3)觀察上位葉和下位葉的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)下位葉的葉綠體數(shù)量多、體積大,葉綠體中的基粒數(shù)和每個(gè)基粒中的類(lèi)囊體數(shù)量都比較多.上述項(xiàng)目中,能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是葉綠體數(shù)量(和大。@種結(jié)果表明,生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題.
噬菌體是一類(lèi)細(xì)菌依賴(lài)性的病毒.自然界中有細(xì)菌分布的地方,都可發(fā)現(xiàn)其特異性的噬菌體存在.噬菌體能獨(dú)立存活,但不能生長(zhǎng).能在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)繁殖的噬菌體為烈性噬菌體.1915年,弗德里克•特沃特在一項(xiàng)試驗(yàn)中注意到,一些細(xì)菌菌落變得比較透明.這樣的菌落做進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí)不再?gòu)?fù)制,即細(xì)菌被殺死.這種透明區(qū)域稱(chēng)為噬菌斑(如圖).

(45)利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)實(shí)驗(yàn),分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是①④.

大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1~3μm.為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體,實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)上述步驟為什么要使用污水?污水中含有大量大腸桿菌,故也能很容易地分離到大腸桿菌噬菌體.步驟B的目的是制備裂解液(促進(jìn)噬菌體與細(xì)菌分離).為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積?
(2)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇(固體培養(yǎng)基中)大腸桿菌噬菌斑作為觀測(cè)指標(biāo).寫(xiě)出操作簡(jiǎn)要步驟:含有大腸桿菌的固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養(yǎng),觀察是否有噬菌斑.
該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產(chǎn)生100~300個(gè)子代噬菌體.子代噬菌體釋放出來(lái)后,又去侵染鄰近的細(xì)菌細(xì)胞,產(chǎn)生子二代噬菌體.一個(gè)噬菌體產(chǎn)生一個(gè)噬菌斑.
(3)要純化噬菌體,可從噬菌斑(取材來(lái)源)獲取后培養(yǎng)之.較高濃度噬菌體培養(yǎng)液與大腸桿菌懸液混合培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上,發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑,可能的原因是:噬菌體濃度高,培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)已將所有的大腸桿菌裂解.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)免疫基本原理回答下列問(wèn)題.
(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請(qǐng)回答:
當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線B,其特點(diǎn)是第二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)(或反應(yīng)快,產(chǎn)生的抗體多),這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的記憶B細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線D.
(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對(duì)病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射A
A.滅活抗原      B.抗體          C.抗生素    D.抗病毒藥物
(3)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子出現(xiàn)在細(xì)胞膜上的是吞噬細(xì)胞;釋放淋巴因子的是T細(xì)胞;能產(chǎn)生并分泌抗體的是漿細(xì)胞.
(4)人體免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,正確的是( 。
A.達(dá)爾文在金絲雀虉草胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素
B.植物頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)
C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,以自由擴(kuò)散方式在細(xì)胞間轉(zhuǎn)移
D.同種植物體內(nèi),幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度低于成熟細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.分離篩選降解纖維素能力強(qiáng)的微生物對(duì)于解決秸稈等廢棄物資源的再利用和環(huán)境污染問(wèn)題具有理論和實(shí)際意義.研究人員從土壤和腐爛的秸稈中分離篩選出能高效降解纖維素的菌株,并對(duì)篩選出的菌株進(jìn)行了初步研究.
(1)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌.為在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落,若以接種環(huán)為工具,則用平板劃線法進(jìn)行接種.
(2)先將樣品懸液稀釋后涂在放有濾紙條的固體培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選得到初篩菌株.再將初篩菌株接種到以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)2~5天,加入剛果紅溶液后,依據(jù)出現(xiàn)的顏色反應(yīng)進(jìn)行篩選,觀察菌落特征并測(cè)量透明圈直徑與菌落直徑.同時(shí)將初篩菌株制備成的菌液放入加有濾紙條的液體培養(yǎng)基中,恒溫振蕩培養(yǎng)8天,觀察濾紙條的破損情況.結(jié)果見(jiàn)表.由表可知,8種菌株中1、3、7號(hào)菌株產(chǎn)酶能力較強(qiáng),原因是此三種菌株透明圈直徑與菌落直徑的比都較高,且濾紙片破損程度高.
菌株編號(hào)
檢測(cè)指標(biāo)
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)7號(hào)8號(hào)
DP5.911.736.541.533.231.767.291.34
濾紙破損+++++++++++++++++++++++++++++
注:①DP=(D/d)2,其中d表示菌落直徑(cm),D表示水解圈直徑(cm)
②“+”為濾紙邊緣膨脹,“++”為濾紙整齊膨脹并彎曲,“+++”為濾紙不定形“++++”為成團(tuán)糊狀“+++++”為半清狀
(3)為進(jìn)一步研究1、3、7號(hào)菌株對(duì)秸稈降解的效果.分別用這三種菌株對(duì)秸稈進(jìn)行處理,并在第5天和第10天對(duì)秸稈和秸稈中含有的纖維素、半纖維素以及木質(zhì)素等組分的降解情況進(jìn)行了測(cè)定.結(jié)果見(jiàn)圖.

由圖分析可知,三種菌株對(duì)半纖維素的降解最強(qiáng),與第5天結(jié)果相比,第10天秸稈各組分中纖維素的降解率變化最大.整體分析7號(hào)菌株的降解效果最好.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )
A.生物受環(huán)境影響產(chǎn)生的變異都不能遺傳
B.兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個(gè)種群間就屬于兩個(gè)物種
C.蜂鳥(niǎo)細(xì)長(zhǎng)的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長(zhǎng)期協(xié)調(diào)進(jìn)化的結(jié)果
D.自然選擇可定向改變種群的基因頻率

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東齊魯教科研協(xié)作體19所高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類(lèi)型的裝置,下列說(shuō)法正確的是

A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動(dòng),說(shuō)明酵母菌死亡

D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)實(shí)行嚴(yán)格的計(jì)劃生育政策,在一定程度上緩解了人口眾多對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的巨大壓力.但與此同時(shí),人口老齡化壓力接踵而至.最近中央提出“全面放開(kāi)二胎”政策,引起熱議.以下有關(guān)敘述合理的是( 。
A.人口的年齡結(jié)構(gòu)比人口增長(zhǎng)率更加適合于對(duì)短期人口變化的推測(cè)
B.我國(guó)計(jì)劃生育政策對(duì)人口的控制主要是通過(guò)降低出生率,提高死亡率來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.醫(yī)療水平的改善而導(dǎo)致的壽命延長(zhǎng),是我國(guó)實(shí)行控制生育政策同時(shí)人口仍然保持增長(zhǎng)的一個(gè)重要原因
D.當(dāng)一對(duì)夫妻平均生育兩個(gè)孩子時(shí),人口總量將一定會(huì)保持穩(wěn)定

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