A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無(wú)籽西瓜屬于可遺傳的變異 |
B、基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性和少數(shù)有害性等特性 |
C、當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí),生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化 |
D、利用生長(zhǎng)素類(lèi)的二重性原理制成的除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若橫軸代表氨基酸數(shù)目,則縱軸可以代表肽鏈數(shù)目 |
B、若橫軸代表香蕉果實(shí)中的淀粉濃度,則縱軸可以代表還原糖濃度 |
C、若橫軸代表細(xì)胞周期,則縱軸可以代表分裂過(guò)程的DNA含量 |
D、若橫軸代表境溫度,則縱軸可以代表植物體細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng) |
B、AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍 |
C、a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為最適宜濃度,細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快,b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢 |
D、在太空中(重力為0),根的生長(zhǎng)狀況將不同于上圖的生長(zhǎng)狀況,坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變 |
B、非同源染色體之間發(fā)生自由組合 |
C、非同源染色體之間交換一部分片段 |
D、著絲點(diǎn)分裂后形成的四條染色體不能移向兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1項(xiàng) | B、2項(xiàng) | C、3項(xiàng) | D、4項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞核體積縮小 |
B、細(xì)胞內(nèi)水分減少 |
C、酶的活性降低 |
D、細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失 |
B、三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加 |
C、三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失 |
D、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Fe、Na是人體必需的微量元素 |
B、生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞,結(jié)合水含量越高 |
C、水從消化道進(jìn)人內(nèi)環(huán)境和從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入細(xì)胞,都不需要消耗能量 |
D、夏季,人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后要喝淡鹽水是為了補(bǔ)充水分和降溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律適用于一切生物 |
B、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律只適用于植物 |
C、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律在受精卵發(fā)育成幼體過(guò)程中起作用 |
D、孟德?tīng)栠z傳規(guī)律在配子形成過(guò)程中起作用 |
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