下列有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律的正確敘述是（　�。�
A、孟德爾遺傳規(guī)律適用于一切生物
B、孟德爾遺傳規(guī)律只適用于植物
C、孟德爾遺傳規(guī)律在受精卵發(fā)育成幼體過程中起作用
D、孟德爾遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾遺傳定律（基因的分離定律和基因的自由組合定律），發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，且都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物，包括動物和植物．
解答： 解：A、孟德爾遺傳規(guī)律只適用進行有性生殖的真核生物，A錯誤；
B、孟德爾遺傳規(guī)律適用于進行有性生殖的真核生物，包括植物和動物，B錯誤；
C、孟德爾遺傳規(guī)律在減數(shù)分裂形成配子過程中起作用，C錯誤；
D、孟德爾遺傳規(guī)律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即在配子形成過程中起作用，D正確．
故選：D．
點評：本題考查孟德爾遺傳定律發(fā)生的時期和使用范圍，屬于考綱識記和理解層次，要求考生能結(jié)合減數(shù)分裂過程，理解基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)，明確兩大定律的使用范圍，即都只適用于進行有性生殖生物的核基因的遺傳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)變異與進化的敘述，不正確的是（　�。�
A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于可遺傳的變異
B、基因突變有普遍性、隨機性、低頻性、不定向性和少數(shù)有害性等特性
C、當(dāng)環(huán)境條件適宜時，生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化
D、利用生長素類的二重性原理制成的除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的（　�。�
A、在a中實現(xiàn)電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，該信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物以主動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/span>
C、興奮傳遞時，②處的組織液含有特異性受體
D、①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處表面分布著正電荷

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科目：高中生物 來源： 題型：

處于細胞周期中的細胞，其主要特征是（　�。�
A、蛋白質(zhì)含量的周期性變化
B、DNA含量的周期性變化
C、RNA含量的周期性變化
D、RNA、酶含量的周期性變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)某二倍體生物體細胞含4條染色體，下面的4個圖表示細胞分裂過程中某時期細胞中同源染色體對數(shù)（a），染色體組數(shù)（b），每條染色體上DNA分子數(shù)（c），其中既可表示有絲分裂某時期，也可表示減數(shù)分裂某時期的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群中，AA的個體占25%，Aa的個體占50%，aa的個體占25%．若種群中的雌雄個體自由交配，且aa的個體無繁殖能力，則子代中AA：Aa：aa的比值是（　　）
A、3：2：3
B、4：4：1
C、1：1：0
D、1：2：0

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“S”型曲線k值的改變與事實不相符合的敘述是（　�。�
A、x軸為外界蔗糖溶液濃度，y軸為葉肉細胞滲透失水量，在c點時，去除細胞壁，k值將不改變
B、x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，k值將改變
C、x軸為氧氣分壓，y軸為水稻根細胞對硅的吸收速率，在c點時中耕松土，k值將改變
D、x軸為時間，y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，k值將改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在普通的密封的錐形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，下面的有關(guān)坐標(biāo)圖正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

眼睛棕色對藍色是顯性，位于常染色體上，一對棕眼的夫婦有一個藍眼睛的兒子和一個棕眼睛的女兒，則女兒與她母親有同樣基因型的可能性占（　　）
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
1
4

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同步練習(xí)冊答案