法國化學家拉瓦錫把呼吸作用比喻成C和H在生物體內(nèi)緩慢燃燒.錯誤的理解是( 。
A、生物體內(nèi)新陳代謝的過程是溫和的
B、生物體的生命活動需要能量
C、有機物氧化分解釋放的能量多少與C和H的含量有關(guān)
D、體內(nèi)有機物氧化分解時能量一下子釋放出來
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:和體外化學反應不同,生物體內(nèi)新陳代謝的過程是在酶的催化下進行的,條件是溫和的;生物體的生命活動的正常進行需消耗能量;糖類和脂肪C和H比例不同,所含能量不同;體內(nèi)有機物氧化分解和體外化學燃燒不同,能量不是一下子釋放出來,而是緩慢的分步驟釋放的.
解答: A、生物體內(nèi)新陳代謝的過程是在酶的催化下進行的,條件是溫和的,A正確;
B、生物體的生命活動的正常進行需消耗能量,B正確;
C、糖類和脂肪C和H比例不同,所含能量不同,故有機物氧化分解釋放的能量多少與C和H的含量有關(guān),C正確;
D、體內(nèi)有機物氧化分解時能量不是一下子釋放出來,而是緩慢的分步驟釋放的,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查了生物體內(nèi)呼吸作用的過程,意在考查學生對呼吸作用過程的理解,試題難度一般.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖中缺少的一個重要箭頭是
 
(從何處到何處).
(2)圖中在A過程中起作用的生態(tài)系統(tǒng)的功能成分是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定,在于生態(tài)系統(tǒng)具有
 
.目前,圖中的
 
過程,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),導致了全球氣候變化這一全球性生態(tài)環(huán)境問題,對生物圈的穩(wěn)定性產(chǎn)生不利影響.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點是:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年12月,聯(lián)合國氣候變化會議在哥本哈根召開,提出用“低碳生活”、“減少CO2排放”拯救地球.
(1)大氣CO2濃度變化具年周期性,夏季由于植物的
 
增強,CO2濃度
 

(2)全球暖化可引起局部干旱或洪澇災害.干旱時,農(nóng)作物根細胞
 
吸水受阻;若長時間浸水,根細胞則因
 
而受毒害.
(3)全球暖化后,低緯度地區(qū)的生物可能入侵到較高緯度地區(qū).這一變化可能的威脅是:①
 
;②
 

(4)兩極被認為是受全球暖化影響較大的生態(tài)系統(tǒng),右圖表示南極洲一個簡化的食物網(wǎng).

①近年磷蝦的數(shù)量急劇下降,受這一變化影響最大的種群是
 
.寫出其所在的食物鏈
 
.②小齒鯨的數(shù)量遠小于圖中其他動物,請用生態(tài)學原理解釋
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物教材中實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述,正確的是( 。
A、分離葉綠體中的色素時,綠色的色素帶距離濾液細線最遠
B、秋水仙素可抑制染色體著絲點分裂,能誘導染色體數(shù)目加倍
C、將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中,探究其感光部位
D、豌豆雜交實驗中,應注意母本去雄及套袋時機

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室實現(xiàn)了“將獼猴的卵細胞培育成囊胚”的實驗.假設該囊胚能發(fā)育為成體,則以下推測有可能正確的是( 。
①成體的遺傳特性和母本完全相同
②成體是雄性的幾率為
1
2

③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍,得到的成體將是一個純合的二倍體
④通過抑制中心體的活動使囊胚的染色體數(shù)目加倍,得到的成體患遺傳病的幾率會增加.
A、①③B、②③C、①④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于大棚栽培的農(nóng)作物,下列增產(chǎn)措施并不是通過增強光合作用速率實現(xiàn)的是( 。
A、給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料)
B、大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補充CO2
C、給農(nóng)作物補充適宜強度的人工光照
D、夜間適當降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

將盆栽的蘆薈擺放在窗臺上,一段時間后,蘆薈偏向窗外生長,其原因是( 。
A、植物具有向光性
B、植物具有向地性
C、室內(nèi)外的光照強度不同
D、光照使枝條兩側(cè)生長素分布不均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境檢測中心在公布城市空氣質(zhì)量時,無需公布的項目是( 。
A、二氧化碳含量
B、總懸浮顆粒
C、二氧化硫
D、氮氧化物含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物葉綠體的成分和功能的敘述中,正確的是(  )
A、吸收光的色素位于基粒上,轉(zhuǎn)化光能的色素位于基質(zhì)中
B、得到電子后的某些葉綠素a即成為強氧化劑,能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP
C、分解水的部位在基粒,分解ATP和NADPH的部位在基質(zhì)
D、光能轉(zhuǎn)化為電能后,能使某些葉綠素b不斷得到電子和失去電子

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