Question

9．為了探究光質(zhì)對葉用萵苣光合作用的影響，科學家設計了4組不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗，第40天測定相關(guān)指標，結(jié)果如表．

組別		A	B	C	D
光質(zhì)		白光	白光+紅光	白光+藍光	白光+紅光+藍光
葉綠素含量/mg﹒g-1	葉綠素a	0.52	0.54	0.42	0.63
	葉綠素b	0.12	0.12	0.09	0.14
凈光合速率/μmol（CO2）m-2﹒s-1		4.9	5.3	5.6	3.2
氣孔導度/mmol（H2O）m-2﹒s-1		234	214	240	184

據(jù)表回答；
（1）在本實驗過程中，A組的作用是對照，同時補充紅光和藍光會抑制（填“促進”或“抑制”）萵苣生長．實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源的依據(jù)是綠葉中的色素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）若用上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離，則濾紙條自上而下第三條色素帶呈藍綠色，該色素帶顏色最深的是D組．
（3）4組實驗中D組凈光合速率最低，最可能的原因是氣孔導度小，C0₂供應不足與C組相比，D組葉肉細胞中的含C₃含量較低（填“較高”、“相等”或“較低”）．
（4）大棚種植萵苣時，人工增加一定強度電場或提高C0₂濃度都會提高凈光合速率，若同時增加電場強度和提髙CO₂濃度對萵苣產(chǎn)量有何影響？請簡要寫出探究思路：選用4個大棚，其中3個分別施加一定強度電場、高濃度C0₂、一定強度電場和高濃度C0₂，第4個不做處理，其他條件均相同，若干天后分別多次測量萵苣干重計算平均值，較干重平均值的變化得出實驗結(jié)論．

Answer 1

分析 分析表格：A組沒有經(jīng)過特殊處理，屬于對照組；與對照組相比，只補充紅光和只補充藍光都會導致凈光合速率升高；同時補充紅光和藍光的凈光合速率導致凈光合速率降低．

解答 解：（1）在本實驗過程中，A組沒有經(jīng)過特殊處理，其作用是對照；同時補充紅光和藍光的凈光合速率低于對照組A組，可見同時補充紅光和藍光會抑制萵苣生長．由于綠葉中的色素主要吸收紅光和藍紫光，因此實驗中選用紅、藍兩種光源作為補充光源．
（2）若用上述4組實驗培養(yǎng)的萵苣葉分別進行色素的提取與分離，則濾紙條自上而下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）；該色素帶顏色最深的是D組，因為D組葉綠素a和葉綠素b的含量最高．
（3）4組實驗中D組凈光合速率最低，最可能的原因是氣孔導度小，C0₂供應不足；與C組相比，D組C0₂供應不足，影響到C0₂的固定，因此導致葉肉細胞中的含C₃含量 較低．
（4）本實驗的目的是探究同時增加電場強度和提髙CO₂濃度對萵苣產(chǎn)量有何影響？可設計一下實驗進行探究：選用4個大棚，其中3個分別施加一定強度電場、高濃度C0₂、一定強度電場和高濃度C0₂，第4個不做處理，其他條件均相同，若干天后分別多次測量萵苣干重計算平均值，較干重平均值的變化得出實驗結(jié)論．
故答案為：
（1 ）對照     抑制     綠葉中的色素主要吸收紅光和藍紫光
（2）藍綠   D
（3）氣孔導度小，C0₂供應不足    較低
（4）選用4個大棚，其中3個分別施加一定強度電場、高濃度C0₂、一定強度電場和高濃度C0₂，第4個不做處理，其他條件均相同，若干天后分別多次測量萵苣干重計算平均值，較干重平均值的變化得出實驗結(jié)論

點評 本題考查光合作用及相關(guān)的探究實驗，要求考生識記光合作用的過程、場所等基礎知識，掌握影響光合速率的因素及相關(guān)曲線圖；能正確分析表格，并能根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)準確答題．