分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則.
分析實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為不同濃度的納米銀溶液、是否光照,實(shí)驗(yàn)的因變量為溶氧量.分析曲線圖可知,系列1表示添加等量蒸餾水的空白對(duì)照組,該組有助于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析.
解答 解:(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響,因此實(shí)驗(yàn)分為兩大組,一組是黑暗條件下探究納米銀的濃度對(duì)呼吸作用的影響,另一組是光照條件下探究納米銀濃度對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液;因變量是培養(yǎng)液中氧氣的增加量或減少量,曲線中有5個(gè)濃度的納米銀溶液,加上空白對(duì)照,每一組有6個(gè)實(shí)驗(yàn)試管,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則是單一變量原則和對(duì)照原則,可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì).
(3)A組是在光照條件下進(jìn)行的,若初始培養(yǎng)液中氧氣濃度是系列1,光合作用過(guò)程釋放氧氣,因此系列2為A組條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,系列3是B組,黑暗條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;小球藻的光合作用強(qiáng)度是指實(shí)際光合作用的強(qiáng)度,實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度,分析題圖可知,10分鐘后,不加納米銀的情況下氧氣濃度增加了14-6=8mg/L,即凈光合作用強(qiáng)度是每分鐘為0.8mg/L,黑暗條件下,10分鐘后,不加納米銀的氧氣濃度約為4.5mg/L,即呼吸作用強(qiáng)度是每分鐘(6-4.5)mg/L÷10=0.15mg/L,因此實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度=0.8+0.15=0.95mg/L.
(4)分析題圖曲線可知,納米銀既能抑制小球藻的呼吸作用也能抑制小球藻的光合作用,而且對(duì)呼吸作用的抑制作用更顯著.
故答案為:
(2)第一步:6
第二步:等量的不同濃度的納米銀溶液
第三步:相同且適宜 溶氧量
(3)2 0.95mg•L-1•min-1
(4)光合作用和呼吸作用 呼吸作用
點(diǎn)評(píng) 本題考查納米銀濃度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用與呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人體細(xì)胞內(nèi)凡是含DNA的結(jié)構(gòu),就有可能發(fā)生DNA分子復(fù)制 | |
B. | DNA修復(fù)需要相應(yīng)酶的參與 | |
C. | DNA修復(fù)過(guò)程中,一定會(huì)涉及堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | DNA損傷后的修復(fù)提高了突變率,保證了DNA分子的相對(duì)穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖中有兩對(duì)同源染色體 | B. | 此圖中有4條染色體 | ||
C. | 此圖中有8條染色單體 | D. | 此圖中有4個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D | |
光質(zhì) | 白光 | 白光+紅光 | 白光+藍(lán)光 | 白光+紅光+藍(lán)光 | |
葉綠素含量/mg﹒g-1 | 葉綠素a | 0.52 | 0.54 | 0.42 | 0.63 |
葉綠素b | 0.12 | 0.12 | 0.09 | 0.14 | |
凈光合速率/μmol(CO2)m-2﹒s-1 | 4.9 | 5.3 | 5.6 | 3.2 | |
氣孔導(dǎo)度/mmol(H2O)m-2﹒s-1 | 234 | 214 | 240 | 184 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 此圖象可表示種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)的增長(zhǎng)速率,P點(diǎn)時(shí)間對(duì)應(yīng)的種群數(shù)暈為K | |
B. | 此圖象若表示生長(zhǎng)素類(lèi)似物的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用,則PM段代表濃度較高時(shí)抑制生長(zhǎng) | |
C. | 此圖象若表示濃度對(duì)活性酶的影響,則曲線中O點(diǎn)不應(yīng)與橫軸相交 | |
D. | 此圖象若表示pH對(duì)酶活性的影晌.則曲線中O、M兩點(diǎn)分別表示過(guò)酸、過(guò)堿使酶失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成不需要消耗ATP,ATP的合成需要酶的催化 | |
B. | ATP的合成可以來(lái)自丙酮酸分解產(chǎn)生酒精和CO2的過(guò)程 | |
C. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用中三碳化合物的還原 | |
D. | 驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性時(shí),自變量可以是酶的種類(lèi);驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量可以是酶的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌合成的膜蛋白在高爾基體中加工 | |
B. | 水綿在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉 | |
C. | 藍(lán)藻有氧呼吸的第三階段在線粒體內(nèi)膜上完成 | |
D. | 酵母菌核基因的表達(dá)在細(xì)胞核中完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015河北石家莊第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體胚胎發(fā)育的過(guò)程,以下敘述正確的是( )
A.受精卵的卵裂屬于無(wú)絲分裂
B.在基因診斷時(shí)常選取卵裂期的細(xì)胞
C.在試管嬰兒產(chǎn)生過(guò)程中,桑椹胚或囊胚期是進(jìn)行胚胎移植的最佳時(shí)期
D.胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自卵細(xì)胞
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