回答關(guān)于生物的進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題.
?下列是DDT(一種農(nóng)藥)對(duì)家蠅的處理實(shí)驗(yàn)情況:將家蠅分成多組,每組再分為A、B兩部分.用DDT處理每組的A部分,而保留B部分不接觸DDT.處理后,檢查各組的死亡率,死亡率高的就是抗性低,反之就是抗性高.選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng),使之繁殖后代,把后代再按上述方法進(jìn)行抗性實(shí)驗(yàn).這樣經(jīng)過(guò)若干代后,當(dāng)用DDT處理其中A組的家蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)其死亡率為4%,再用DDT處理這一代的B組家蠅,則:
(1)B部分經(jīng)DDT處理后存活率為
 
,原因是
 

(2)從生物與環(huán)境的關(guān)系看,家蠅和DDT的關(guān)系稱(chēng)為
 

(3)DDT與家蠅種群抗性的增強(qiáng)關(guān)系的原因是
 

?如圖顯示某群島上的物種進(jìn)化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種.
(4)A物種形成B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部條件是
 
 
.甲島上的物種B遷移到乙島上后,不與物種C形成同一物種的原因是B、C之間已經(jīng)形成
 

(5)在乙島上,物種C、D還可能形成其他新品種,其自然條件下的來(lái)源主要有
 
;人工培育的方法主要有
 
.(至少各寫(xiě)出兩種)
考點(diǎn):生物進(jìn)化與生物多樣性的形成
專(zhuān)題:
分析:分析材料1:在自然選擇學(xué)說(shuō)中:生存斗爭(zhēng)是動(dòng)力,遺傳和變異是內(nèi)因,選擇是定向的,變異是不定向的,定向選擇的最終結(jié)果是適者生存,不適者被淘汰.根據(jù)變異的不定向性,我們可知蒼蠅的個(gè)體存在著抗藥性的差異,有的抗藥性強(qiáng),有的抗藥性弱,經(jīng)過(guò)DDT處理進(jìn)行選擇,就把抗藥性強(qiáng)的個(gè)體選育出來(lái),這樣一代一代地選擇下去,家蠅中就保留了具有強(qiáng)抗藥性的個(gè)體.為了說(shuō)明家蠅對(duì)DDT的抗藥性的差異是自然選擇的結(jié)果,必須設(shè)計(jì)人工選擇實(shí)驗(yàn)作為對(duì)照.在人工選擇的實(shí)驗(yàn)中每一個(gè)家系設(shè)為兩組,一組用DDT處理,觀察家蠅的抗藥性,決定保留還是淘汰;另一組不做處理,用來(lái)證明抗藥性的產(chǎn)生是生物在突變的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇的結(jié)果,而不是因?yàn)槭褂昧薉DT的緣故.由于DDT對(duì)家蠅的長(zhǎng)期選擇,使家蠅的抗藥性越來(lái)越強(qiáng),導(dǎo)致DDT無(wú)殺蟲(chóng)效果.
分析材料2:甲島上的B物種遷到乙島后,由于各自的種群基因庫(kù)已發(fā)生改變,加之二者存在生殖隔離,因此B物種不會(huì)與C物種共同進(jìn)化成一個(gè)相同的新物種,而是各自獨(dú)立地進(jìn)化.B物種遷到乙島后進(jìn)化為D物種上的原因是:甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,自然選擇的作用不同,再加上地理隔離使它們基因頻率的差別得到積累形成了生殖隔離,不能進(jìn)行基因交流.
解答: 解:(1)當(dāng)用DDT處理其中A組的家蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)其死亡率為4%,再用DDT處理這一代的B組家蠅時(shí)存活率為96%,最終存活率的提高表現(xiàn)為抗性基因的頻率增大.
(2)家蠅個(gè)體中原來(lái)就存在著抗性的差異,有的抗性強(qiáng),有的抗性弱,體現(xiàn)了變異的不定向性.用DDT處理后,DDT對(duì)家蠅起到了選擇作用,而這種選擇作用是通過(guò)生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的.
(3)選擇的結(jié)果是使抗性強(qiáng)的個(gè)體生存下來(lái),在繁殖后代的過(guò)程中,抗性基因的頻率逐漸增大,使家蠅的抗性越來(lái)越強(qiáng),體現(xiàn)了選擇的定向性.本題DDT的作用就是定向的自然選擇,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)相當(dāng)于進(jìn)化過(guò)程的多代選擇.
(4)A物種原是同一自然區(qū)域內(nèi)的生物種群,后來(lái)分布到甲、乙不同的島嶼生活.由于甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,自然選擇的方向不同,使同物種的兩個(gè)種群的基因頻率發(fā)生不同的定向改變.再加上現(xiàn)個(gè)島嶼的地理隔離,兩個(gè)種群不能自由交配而交流基因,使兩個(gè)種群的基因庫(kù)各不相同直至有很大差異,最終形成生殖隔離,進(jìn)化成B、C兩個(gè)物種.
(5)在乙島上,物種C、D還可能形成其他新品種,說(shuō)明生物產(chǎn)生變異,來(lái)源于基因突變、基因重組和染色體變異;人工培育的方法主要有人工誘變育種、雜交育種、單倍體育種、多倍體育種、植物體細(xì)胞雜交等.
故答案為:(1)96%   由于長(zhǎng)期使用DDT,使家蠅中的抗藥基因的頻率上升了       (2)生存斗爭(zhēng)
(3)DDT在家蠅抗藥性形成的過(guò)程中,起到一種定向選擇的作用                   (4)自然選擇   地理隔離   生殖隔離
(5)基因突變,基因重組,染色體畸變    人工誘變育種,細(xì)胞雜交
點(diǎn)評(píng):本題考查自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生提取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,并鍛煉了學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、飯后四小時(shí),圖中的激素①分泌增加,該激素是由圖中的α細(xì)胞分泌的
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,結(jié)扎動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀
C、激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成,激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、激素①的分泌也可以作用于胰島細(xì)胞引起激素②的分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是( 。
A、“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,可用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”中作用相同
C、鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液完全相同,但用法和用量均不相同
D、用溴麝香草酚藍(lán)水溶液可以檢測(cè)酵母茵無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.
如圖為有親緣關(guān)系的五個(gè)物種(H、G、W、Q、X)進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù).
(1)達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為:自然界中任何生物的個(gè)體數(shù)都不可能無(wú)限增加,原因是
 

(2)圖上的五個(gè)物種中,基因庫(kù)相似程度最高的兩個(gè)物種最可能是
 

(3)判斷種群Q與W是否是同一物種的方法是
 

(4)物種Q從200年前到現(xiàn)在,其種群基因頻率發(fā)生了變化,這是否表明物種Q在進(jìn)化?
 

下表為100年前在河流的兩岸,物種W兩個(gè)種群的基因型種類(lèi)和個(gè)體數(shù).
基因型 種群甲(個(gè)) 種群乙(個(gè))
DDFF
DdFF
DdFF
DDFf
DdFf
ddFf
DDff
Ddff
ddff
20
22
4
20
12
3
9
8
2
196
168
36
0
0
0
0
0
0
(5)種群甲和種群乙的基因庫(kù)相比較,種群甲的基因庫(kù)
 
(大/。
(6)種群甲和種群乙相比較,遺傳多樣性程度高的是種群
 
,請(qǐng)利用表中的數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程問(wèn)題.
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)限制性核酸內(nèi)切酶的酶切點(diǎn)是連接兩個(gè)核苷酸之間的
 
.下列有關(guān)限制酶的敘述正確的是
 
.(可多選)
A.從反應(yīng)類(lèi)型來(lái)看,限制酶催化的是一種水解反應(yīng)
B.限制酶的活性受溫度、pH的影響
C.一種限制酶只能識(shí)別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D.限制酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小
(2)若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為
 

(3)若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中共有
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段.
(4)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是
 
.在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后,為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)篩選方案:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
葉綠體一般呈橢球形,有窄面與寬面之分,如圖1所示.

(1)細(xì)胞內(nèi)的葉綠體在不同光照條件下能夠運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)改變橢球形的方向.在弱光下,葉綠體以
 
面接受光照,原因是
 

(2)葉綠體中把光能轉(zhuǎn)為電能的物質(zhì)是
 
.圖2表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y變化時(shí),光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系.
(3)圖中X1、X2、X3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡(jiǎn)便而有效的措施是
 

(4)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于
 
影響了光合作用的
 
所致.
在一定光照和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同濃度的CO2條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)外界CO2的濃度(mg/L) CO2飽和時(shí)植物吸收CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下植物釋放CO2的量(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 4 10 6 4
B植物 8 18 10 8
(5)相同時(shí)間內(nèi),相同葉面積的A與B相比,A的呼吸速率是B的
 
,產(chǎn)生這種差異的可能原因是
 

(6)若A植物與B植物的受光總面積分別是1.2m2、2.5m2,在CO2濃度為20mg/L的環(huán)境中,先光照13小時(shí),再黑暗11小時(shí),則一天中A植物比B植物少增重
 
g葡萄糖(相對(duì)原子量:H-1,C-12,O-16.取小數(shù)點(diǎn)后兩位).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析關(guān)于“生物工程”的資料,回答問(wèn)題:
基因工程操作步驟中目的基因的獲取方法可以從生物細(xì)胞中分離,其前提是需要進(jìn)行基因定位.下面表示的是一種基因定位的方法,其原理是通過(guò)計(jì)算連鎖基因之間的交換值來(lái)確定一條染色體上兩個(gè)基因間的圖距(如交換值為16%,即表示圖距為16個(gè)單位).用籽!坝猩、飽滿”雙雜合玉米F1與“無(wú)色、凹陷”玉米交配,其結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表.
后代的表現(xiàn)型 籽粒數(shù)
有色、飽滿 2910
無(wú)色、凹陷 2860
無(wú)色、飽滿 137
有色、凹陷 126

(1)上述兩個(gè)連鎖基因之間的圖距是
 
個(gè)單位(保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(2)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果.如圖表示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的培育過(guò)程圖解.在形成圖中③的過(guò)程中,獲、诘耐緩街饕
 
,②進(jìn)入③需要的
 
協(xié)助,為了在該奶牛乳汁中獲得血清蛋白必須將血清蛋白基因連接在
 
之后.
(3)若圖中③的單細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)的必要條件是
 
,培養(yǎng)從③到④的過(guò)程中一般用未受精的去核卵細(xì)胞為受體,不用普通的體細(xì)胞的原因是
 
.③到④過(guò)程具體采用的方法除了電融合,還可以用
 
來(lái)完成,其中的持卵管的作用是
 

(4)⑦與⑥的遺傳性狀不一樣的理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列與此有關(guān)的幾種說(shuō)法不正確的是( 。
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行
B、可遺傳的變異來(lái)源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無(wú)直接關(guān)系
C、在圖②所示的細(xì)胞分裂方式中,在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多
D、在雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具備上述5個(gè)圖所示細(xì)胞分裂時(shí)期的器官是睪丸而不是肝臟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
①盲魚(yú)眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
②基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
③受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代
④進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體
⑤自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
⑥某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的變化只與環(huán)境選擇作用有關(guān)
⑦物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
⑧進(jìn)化時(shí)基因頻率總是變化的.
A、③⑤⑧B、①②⑦
C、④⑥⑦D、①④⑥

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