16．如圖是某一物質(zhì)通過細(xì)胞膜的圖解，回答下列問題：
（1）圖中所示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是主動運輸，理由是需要載體、能量、逆濃度運輸．
（2）C物質(zhì)是ATP，功能上它是生命活動的直接能源物質(zhì)，它在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化快，從而保證了生命活動的正常進行，因此在細(xì)胞內(nèi)的存在量少（填“少”或“多”）．

分析 自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，如水，CO2，甘油．
協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
主動運輸?shù)奶攸c是低濃度運輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．

解答 解：（1）圖中所示物質(zhì)通過細(xì)胞膜時逆濃度梯度運輸，有能量的消耗和載體的參與，是主動運輸方式．
（2）在線粒體內(nèi)通過有氧呼吸使ADP和磷酸結(jié)合成ATP；ATP在細(xì)胞內(nèi)的存在量很少，需要不斷合成和分解．
故答案為：
（1）主動運輸   需要載體、能量、逆濃度運輸
（2）ATP    生命活動的直接能源  少

點評 本題考查ATP的作用及物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低，會出現(xiàn)（　�。�
A．口味太淡
B．不足以抑制微生物生長，導(dǎo)致豆腐腐敗
C．重量減輕，影響經(jīng)濟效益
D．會影響腐乳的風(fēng)味及質(zhì)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞通訊通過細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn)，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，如果胰島素與③結(jié)合，則激酶激活的特殊功能有促進糖元的合成、促進血糖的氧化分解、抑制非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．如果胰高血糖素與③結(jié)合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌．這種信息的調(diào)節(jié)機制叫反饋調(diào)節(jié)．
（2）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，在Ⅰ型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體，由此顯示Ⅰ型糖尿病應(yīng)屬于自身免疫��；Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)，試根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理可能是靶細(xì)胞受體無法正常識別相關(guān)的激素分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．現(xiàn)有甲、乙兩種植物（均為二倍體純種），其中甲種植物的光合作用能力高于乙種植物，但乙種植物很適宜在鹽堿地種植，且相關(guān)性狀均為核基因控制．要利用甲、乙兩種植物的優(yōu)勢，培育出高產(chǎn)、耐鹽的植株，有多種生物技術(shù)手段可以利用．下列所采用的技術(shù)手段中，理論上不可行的是（　�。�
A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，有可能獲得滿足要求的四倍體雜種目的植株
B．將乙種植物耐鹽基因?qū)爰追N植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
C．兩種植物雜交后，得到的F1再利用單倍體育種技術(shù)，有可能較快獲得純種目的植株
D．誘導(dǎo)兩種植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素處理后可能培育出目的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
D．在中性條件下，重鉻酸鉀與乙醇反應(yīng)變成灰綠色

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下列兩個關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法中正確的是 （ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段。

B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下。

C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用。

D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖1是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）人的體溫冷覺中樞在大腦皮層；在寒冷環(huán)境中，②的分泌量增加，產(chǎn)熱量等于（大于、小于、等于）散熱量．
（2）當(dāng)血糖濃度升高時，胰島細(xì)胞分泌的激素c減少，激素c是胰高血糖素．當(dāng)垂體分泌的激素增多時，激素c的分泌量不變（增加、減少、不變）．
（3）當(dāng)人緊張時，內(nèi)臟神經(jīng)興奮，興奮以局部電流（或神經(jīng)沖動）形式向前傳導(dǎo)，引起神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于腎上腺細(xì)胞，使體內(nèi)b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快．
（4）如圖2為胰島素作用機理模式圖，由圖可知胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細(xì)胞膜上葡萄糖載體蛋白）增加，促進葡萄糖進入細(xì)胞；另一方面促進蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)問題：
（1）當(dāng)一些人伸手欲拿別人物品被口頭拒絕時，臉通常變紅，其原因是聽覺或視覺等感受器興奮，沿神經(jīng)元傳至大腦皮層（或神經(jīng)中樞），經(jīng)其綜合分析，一方面興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo)，最終產(chǎn)生縮手行為；另一方面通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺釋放腎上腺素，腎上腺素分泌增多，人表現(xiàn)為警覺性提高，反應(yīng)靈敏，呼吸加快，心率加速等特征．
（2）神經(jīng)元之間傳遞興奮時，神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先儲存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞．當(dāng)興奮抵達神經(jīng)末梢時，遞質(zhì)被釋放并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元電位變化．因此在突觸處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是．
（3）人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如下．
①圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以局部電流（或電信號、神經(jīng)沖動）形式進行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上特異性受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
②圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上無（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞．
③手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因為皮膚毛細(xì)血管舒張和通透性增加，血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的四個正在進行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期，判斷的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，染色體整齊地排列在赤道板上．
（2）乙圖表示有絲分裂中期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（3）丙圖表示有絲分裂后期，細(xì)胞中有8條染色體，0染色單體．
（4）丁圖表示減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞中有2對同源染色體，其前期中含2 個四分體．
（5）以上各圖中有同源染色體的是乙丙�。�

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