A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素 | B. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、性激素 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰蛋白酶 | D. | 高爾基體、線粒體、胰蛋白酶 |
分析 分泌蛋白質(zhì)在核糖體中合成、經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸,這整個(gè)過程需要線粒體提供能量.
解答 解:AB、分泌蛋白質(zhì)合成和運(yùn)輸過程,需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體.性激素不是蛋白質(zhì),不需要核糖體合成,不需要高爾基體的加工,AB錯(cuò)誤;
C、胰蛋白酶由胰腺的腺泡細(xì)胞合成,分泌到細(xì)胞外起作用,屬于分泌蛋白,需要在核糖體中合成、經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,C正確;
D、線粒體只是為分泌蛋白的合成和運(yùn)輸間接提供能量,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞器的功能的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注射受體蛋白增加受體數(shù)量 | B. | 注射免疫活性物質(zhì)增強(qiáng)免疫能力 | ||
C. | 注射某種藥物抑制其抗體的產(chǎn)生 | D. | 注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞興奮的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中X代表磷酸基團(tuán),A代表腺苷 | |
B. | DNA雙鏈中,嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù) | |
C. | N的形成需要DNA聚合酶的催化 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體 | |
B. | 細(xì)胞連續(xù)分裂時(shí),伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | T表示胸腺嘧啶,因而ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 | |
D. | ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞對該病毒進(jìn)行識別、吞噬和處理 | |
B. | 漿細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生抗體與該病毒結(jié)合 | |
C. | T細(xì)胞分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡 | |
D. | 記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化形成漿細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣血紅蛋白結(jié)合 | B. | 葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 氨基酸分子脫水縮合 | D. | 抗體與抗原特異性結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 下丘腦 | C. | 大腦 | D. | 小腦 |
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