A、線粒體普遍存在于一切生物體內(nèi) |
B、動物細胞間的粘著性與細胞膜上的糖蛋白有關(guān) |
C、ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應 |
D、細胞核是DNA貯存和復制的場所 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程的實質(zhì)是細胞恢復分裂分化能力的過程 |
B、②過程通常需要在搖床上進行液體懸浮培養(yǎng) |
C、③過程與受精卵分裂、分化和發(fā)育成胚的過程相似 |
D、④過程中需要細胞分裂素多,生長素少的激素配比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1組 | 2組 | 3組 | 4組 | |
3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
唾液淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
蒸餾水 | 1mL | |||
1%CuSO4溶液 | 1mL | |||
1%Na2SO4溶液 | 1mL | |||
0.3% NaCl溶液 | 1mL |
時間 | 試管號(對應相應的組號) | |||
1號 | 2號 | 3號 | 號 | |
0.5min時 | 藍++ | 藍+++ | 藍++ | 藍++ |
1min時 | 藍+ | 藍+++ | 藍+ | 紫 |
2 min時 | 紫 | 藍+++ | 紫 | 紅棕色 |
3 min時 | 紅棕色 | 藍+++ | 紅棕色 | 棕黃色 |
min時 | 棕黃色 | 藍+++ | 棕黃色 | 黃色 |
5 min時 | 黃色 | 藍+++ | 黃色 | 黃色 |
… | 藍+++ | |||
1h | 藍+++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和② | B、②和① |
C、③和① | D、②和④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性 |
B、制作裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài) |
C、如果改用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞也能做該實驗 |
D、需將兩種染色劑混合后使用,且要現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②⑤④ |
C、②⑥④ | D、⑥⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者與消費者之間的能量傳遞效率 |
C、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向與速度有差異 |
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進出細胞 |
B、支持和保護細胞 |
C、與外界進行信息交流 |
D、作為系統(tǒng)的邊界,維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 |
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