稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲，擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵．下列敘述正確的是（　�。�
A、害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、防治稻田害蟲，可提高生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C、精耕稻田與棄耕稻田的生物群落，演替的方向與速度有差異
D、用性外激素專一誘捕卷葉螟，短期內(nèi)褐飛虱的種群密度會(huì)下降
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞．相鄰營養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率在10%～20%之間；信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，信息交流越頻繁，信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；
B、防治稻田害蟲，可以改變能量的流動(dòng)方向，不能提高能量傳遞效率，生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率仍然在10%～20%之間，B錯(cuò)誤；
C、精耕稻田受人為干預(yù)，演替速度慢且始終為稻田；棄耕稻田受人為干預(yù)，演替速度較快，且在環(huán)境條件適宜時(shí)，能演替到森林階段，C正確；
D、卷葉螟的數(shù)量減少，擬水狼蛛攝食褐飛虱增多，褐飛虱的種群密度將下降，D正確．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、群落的演替、生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的有關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)人的生命起始于（　�。�
A、嬰兒的出生B、受精卵
C、卵細(xì)胞D、胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞滲透作用圖解，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原因之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B、與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞無原生質(zhì)層和細(xì)胞壁，不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當(dāng)溶液濃度甲＞乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水；當(dāng)溶液濃度甲＜乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí)，細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲?乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、線粒體普遍存在于一切生物體內(nèi)
B、動(dòng)物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C、ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D、細(xì)胞核是DNA貯存和復(fù)制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

消毒和滅菌是兩個(gè)不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠(yuǎn)喪失生長繁殖的能力．消毒僅指殺死一部分對(duì)人體有害的病原菌而對(duì)被消毒的物體基本無害．下列哪些事物適用于消毒處理（　�。�
①皮膚  ②飲用水  ③牛奶  ④注射器  ⑤培養(yǎng)皿  ⑥接種環(huán)  ⑦培養(yǎng)基  ⑧果汁  ⑨醬油  ⑩手術(shù)刀．
A、①②③⑧⑨
B、④⑤⑥⑦⑩
C、①②④⑤⑥⑧
D、以上全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例可作為“種群”進(jìn)行研究的是（　　）
A、一個(gè)池塘中的魚
B、一所學(xué)校的全體學(xué)生
C、馬和驢雜交產(chǎn)生的后代騾子
D、一個(gè)小區(qū)的所有居民

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)合成過程中只形成一種化學(xué)鍵
B、合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新
C、不同細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類相同
D、核糖體在細(xì)胞中的存在部位會(huì)影響蛋白質(zhì)的去向

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、糖脂C、糖類D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾病．金黃色葡萄球菌在血平板（培養(yǎng)基中添加適量血液）上生長時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色．如圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）操作中在血平板上的接種方法是
 
，接種操作前后需要對(duì)接種工具進(jìn)行
 
滅菌．
（2）用7.5% NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（3）在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至
 
（“微酸性”或“微堿性”）后滅菌，待培養(yǎng)基
 
后，再加入適量血液．按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于
 
培養(yǎng)基．
（4）多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)
 
的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，需要對(duì)本次操作進(jìn)行完善，完善的方案是
 
．
（5）為了檢測其中某種菌對(duì)于抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A、B兩種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)抗生素A
 
；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該病菌對(duì)抗生素B
 
．為方便后續(xù)使用該菌種，可將菌液用
 
的方法長期保存．

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