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【題目】圖是某種特異性免疫細胞某一階段的結構示意圖,據圖回答問題:

(1)該細胞為 細胞,由 細胞分化形成。

(2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量,主要由[ 提供。

(3)抗體若吸附在皮膚細胞的表面,則引起它產生的物質叫做 ,機體再次接受該類物質的刺激時會發(fā)生 。

【答案】

(1)漿(效應B) B細胞和記憶 (2)3 線粒體(3)過敏原 過敏反應

【解析】

試題分析:根據該細胞分泌的物質抗體可知,該細胞是漿細胞;初次免疫中漿細胞來自B細胞增殖分化,二次免疫中,漿細胞來自記憶細胞的增殖分化。抗體屬于分泌蛋白,在抗體的合成過程中需要的能量由線粒體提供。當體液免疫產生的抗體吸附在某些細胞表面時,會引發(fā)過敏反應,引起過敏反應的物質是過敏原。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖,請回答下列問題。

1)內質網上合成的蛋白質不能穿過 進入細胞核,表明這種轉運具有 性。

2)細胞膜選擇透過性的分子基礎是 具有疏水性和 具有專一性。

3)若該細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖示未繪制的細胞器有 。

4)若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞,則圖中細胞處于細胞周期的 ,此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有 存在。

5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是 (填序號)。

脂肪細胞 淋巴細胞 心肌細胞 口腔上皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于植物生長素發(fā)現的相關敘述,正確的是

A達爾文通過實驗發(fā)現了生長素

B拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的

C溫特的實驗證明是化學物質引起胚芽鞘彎曲生長的

D鮑森詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過云母片傳遞給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常人處于寒冷環(huán)境中時(
A.腎上腺素分泌量增加,代謝活動增強,皮膚血流量減少
B.腎上腺素分泌量減少,代謝活動減弱,皮膚血流量增加
C.甲狀腺激素分泌量增加,代謝活動增強,皮膚血流量增加
D.甲狀腺激素分泌量減少,代謝活動減弱,皮膚血流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結構、功能保持相對穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式。

(1)圖1的⑨對細胞的生命活動至關重要的功能特性是______________。

(2)從化學成分角度分析,流感病毒與圖1中結構__________(填序號)的化學組成最相似。

(3)圖2中①為信號分子,結構②的組成成分是____________。

(4)在圖1中,能發(fā)生堿基互補配對現象的細胞器有__________(填序號)。

(5)若該動物細胞可產生生長激素,則生長激素合成分泌過程中依次經過的細胞結構有_________________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】CCTV在8月間用鏡頭跟蹤拍攝了東非角馬大遷徙的壯觀場景,從生命系統(tǒng)的結構層次上看,跟蹤的對象屬于(
A. 個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶、激素、神經遞質的共同點是( )

A. 只在細胞外起作用

B. 與特定的物質結合后起作用

C. 發(fā)揮作用后就被滅活

D. 化學本質都是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生物體內ATP、ADP、AMP相互轉化示意圖,下列有關敘述中正確的是(
A.參與甲過程的反應物有ATP和酶
B.AMP可作為合成核糖核酸的原料
C.丁過程所需能量可來自化學能和熱能
D.催化乙過程和丙過程的酶是同一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示,下列有關敘述不正確的是(
A.酶1與產物B結合后失活,說明酶的功能由其空間結構決定
B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列
C.酶1有兩種底物且能與產物B結合,因此酶1不具有專一性
D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A

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