【題目】穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，后來逐漸發(fā)展成為適用于整個生物科學(xué)的基本概念。對此錯誤的理解是

A. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變

B. 穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對穩(wěn)定，但成分不斷更新

C. 個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個層次均存在穩(wěn)態(tài)

D. 生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是因為生態(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力

【答案】A

【解析】試題分析：人體內(nèi)環(huán)境不僅包括內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度，還有多種指標(biāo)，如血糖濃度、激素濃度等；穩(wěn)態(tài)也不是恒定不變的，而是處于動態(tài)平衡中，故A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要高分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是

A. a的種類約有20種，b的種類有8種

B. B是所有生物的遺傳物質(zhì)

C. a由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動運(yùn)輸

D. A在人的神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的種類相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，由此說明了高爾基體

A．具有合成多糖的能力

B．具有合成蛋白質(zhì)的能力

C．具有合成磷脂的能力

D．具有合成細(xì)胞膜的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右。如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。

請回答問題：

(1)溶酶體中的水解酶合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工，再轉(zhuǎn)至__________中進(jìn)行再加工和分類，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中。

(2)圖中表示當(dāng)_________(結(jié)構(gòu)乙)衰老時，會由_________(結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________的特點(diǎn)。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用，其余廢物則排出細(xì)胞外。

(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是___________。

(4)研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是__________。

(5)溶酶體與細(xì)胞的自噬現(xiàn)象有關(guān)。當(dāng)細(xì)胞缺乏營養(yǎng)時，細(xì)胞內(nèi)的一些膜結(jié)構(gòu)會包裹一些蛋白質(zhì)等物質(zhì)，形成自噬體，溶酶體中的酶可將自噬體內(nèi)的物質(zhì)降解，從而被細(xì)胞所利用。

為探究B蛋白在自噬體形成過程中的作用，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗。實驗處理及結(jié)果如圖所示，依據(jù)實驗結(jié)果推測B蛋白的作用是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯誤的是

A. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對相關(guān)實驗的敘述，正確的是

A. 葉綠體色素濾液細(xì)線浸入層析液，可導(dǎo)致濾紙條上色素帶重疊

B. 觀察洋蔥根尖有絲分裂時，可看到后期細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極

C. 低溫誘導(dǎo)大蒜根尖時間過短，可導(dǎo)致難以觀察到染色體加倍的細(xì)胞

D. 探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，可據(jù)澄清石灰水是否變渾濁來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“1+1>2”是生態(tài)工程基本原理中的哪一個

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理

C. 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理 D. 協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆黃色(Y)對綠色(y)是顯性，圓粒（R)對皺粒（r)為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。某生物小組用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法正確的是

A. 上述親本的基因型是YyRr×YYrr

B. F1中純合的黃色圓粒個體占1/8

C. F1中黃色皺粒個體自交，子代中純合子占2/3

D. F1黃色皺粒個體中，與親本基因型相同的個體占1/4

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