【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B. 該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某植物細(xì)胞,圖乙表示酵母菌細(xì)胞,①⑨表示細(xì)胞有關(guān)結(jié)構(gòu);圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡(jiǎn)圖,AG表示有關(guān)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細(xì)胞間物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)外,還具有_________功能。將細(xì)胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時(shí)間后顯微觀察,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為____________、________________。
(2)不同的光照強(qiáng)度主要影響圖甲細(xì)胞內(nèi)葉綠體形成____________(填丙圖中字母AG)的能力,進(jìn)而影響對(duì)葉綠體基質(zhì)中___________(填丙圖中字母AG)的利用。
(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細(xì)胞和50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置。一段時(shí)間后,燒瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生的C02來自圖乙中的___________(填標(biāo)號(hào))。
(4)血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具,某同學(xué)利用規(guī)格為1m×lmm血球計(jì)數(shù)板,測(cè)定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度。計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格分為16個(gè)小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm。將培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計(jì)數(shù)室的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個(gè),則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約_________個(gè)。
(5)自然條件下酵母菌和該種植物細(xì)胞都能進(jìn)行的生理過程為________________。
A.光合作用 B.有氧呼吸 C.無氧呼吸 D.基因表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種蠅的幼蟲生活在牛的體表,以牛的皮肉為食,可致牛死,牛死后尸體為細(xì)菌所分解,在生態(tài)學(xué)上,下面敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A. 牛為生產(chǎn)者 B. 蠅的幼蟲為次級(jí)消費(fèi)者
C. 細(xì)菌為消費(fèi)者 D. 牛和蠅幼蟲的關(guān)系為互利共生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其敘述正確的是
A. 該蛋自質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
B. 形成該蛋自質(zhì)的過程中脫去了27個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】穩(wěn)態(tài)概念起源于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,后來逐漸發(fā)展成為適用于整個(gè)生物科學(xué)的基本概念。對(duì)此錯(cuò)誤的理解是
A. 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變
B. 穩(wěn)態(tài)下內(nèi)環(huán)境的各種成分含量相對(duì)穩(wěn)定,但成分不斷更新
C. 個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài)
D. 生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)存在自我調(diào)節(jié)能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】“人類基因組計(jì)劃”的主要工作是測(cè)定基因組的整體序列,其序列是指
A. DNA的堿基排列順序
B. mRNA的堿基排列順序
C. tRNA的堿基排列順序
D. 蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌有許多類型,其中有莢膜的S型菌有毒性,能引起人患肺炎或使小鼠患敗血癥而死亡;無莢膜的R型菌無毒性。下圖為研究人員所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)示意圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. C組為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠不死亡
B. 能導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡的有A、D兩組
C. E組實(shí)驗(yàn)表明,加入S型菌的蛋白質(zhì)后試管中長(zhǎng)出的還是無毒性的R型菌
D. D組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌不能將有毒性性狀遺傳給后代
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【題目】野生型枯草桿菌與某一突變型枯草桿菌的差異見下表,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
枯草桿菌 | 核糖體S12蛋白 第5558位的氨基酸序列 | 鏈霉素與 核糖體的結(jié)合 | 在含鏈霉素的培養(yǎng) 基中的存活率(M) |
野生型 | 能 | 0 | |
突變型 |
| 不能 | 100 |
注:P表示脯氨酸;K表示賴氨酸;R表示精氨酸
A. 該突變最可能是堿基對(duì)的替換所致
B. 用含鏈霉素的培養(yǎng)基可篩選出突變型枯草桿菌
C. 鏈霉素可抑制野生型枯草桿菌的翻譯過程
D. 突變型枯草桿菌是轉(zhuǎn)錄過程出現(xiàn)異常產(chǎn)生的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于水體污染防治措施的是( )
A. 削減二氧化碳的排放量 B. 限制對(duì)氟利昂的生產(chǎn)
C. 對(duì)河道開展清淤保潔工作 D. 給汽車安裝排氣凈化裝置
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