分析 基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:(1)試驗一:讓該頭具高產(chǎn)奶基因的純種公牛與多頭具抗病毒基因的純種本地母牛雜交,得到F1.F1中的母牛表現(xiàn)為抗病毒能力強,但產(chǎn)奶量并不提高,說明高產(chǎn)奶是隱性性狀;
(2)試驗二:利用基因重組的原理,要獲得產(chǎn)奶量高且抗病毒能力強的母牛,應(yīng)選擇♂進口牛與♀F1雜交,后代中出現(xiàn)產(chǎn)奶量高且抗病毒能力強的母牛的概率為$\frac{1}{2}$(高產(chǎn)奶的概率)×$\frac{1}{2}$(抗病毒的概率)×$\frac{1}{2}$(母牛的概率)=$\frac{1}{8}$.
(3)減數(shù)分裂過程中,控制不同性狀的基因可以重組,F(xiàn)2中母牛的優(yōu)良性狀與♀F1減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞過程中的基因重組有關(guān).
(4)若兩對基因位于一對常染色體上,重復(fù)上述實驗,也可能獲得產(chǎn)奶量高且抗病毒能力強的母牛,原理是♀F1減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換,導(dǎo)致染色單體上的基因重組.
故答案為:
(1)隱性
(2)♂進口牛×♀F1 $\frac{1}{8}$
(3)♀F1減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞
(4 ) 非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用等知識,要求考生識記體外受精的過程,掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)題干信息判斷顯隱性關(guān)系及進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和中心體 | B. | 中心體和核糖體 | C. | 高爾基體和液泡 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A組 | B組 | C組 |
生長素和細胞分裂素的用量比值 | >1 | =1 | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)交換效率增強 | |
B. | 減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度 | |
C. | 細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,不利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 癌細胞易擴散和轉(zhuǎn)移的主要原因是細胞周期縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小球藻被包埋在不溶于水的多孔性載體中 | |
B. | 用直徑為0.3mm的滴管制備凝膠球較適宜 | |
C. | 凝膠球直徑過大不利于小球藻獲得充足光照 | |
D. | 凝膠球直徑過小不利于小球藻獲得養(yǎng)分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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